다산선생 지식경영법과 같은 종류를 처음 읽어보는지라, 처음에는 상당히 읽기가 싫었었다. 그러다가 교수님이 도움이 되는 책이니 꼭 읽어보라는 권유에 끈기를 가지고 읽기 시작했다. 처음에는 무슨 말을 하는지 도통 이해가 가지 않았다. 그러다가 차츰 읽어가면서 무엇을 말하려 하는지 이해가 가면서 이해가 가지 않는 부분은 한 번 더 읽어보아 이해가 될 때까지 읽었다. 처음에는 그렇게 지루하고 재미없었던 것이 읽으면 읽을수록 재미가 더해져 차츰 읽어나가는 속도가 빨라졌다.
다산선생 지식경영법과 같은 종류를 처음 읽어보는지라, 처음에는 상당히 읽기가 싫었었다. 그러다가 교수님이 도움이 되는 책이니 꼭 읽어보라는 권유에 끈기를 가지고 읽기 시작했다. 처음에는 무슨 말을 하는지 도통 이해가 가지 않았다. 그러다가 차츰 읽어가면서 무엇을 말하려 하는지 이해가 가면서 이해가 가지 않는 부분은 한 번 더 읽어보아 이해가 될 때까지 읽었다. 처음에는 그렇게 지루하고 재미없었던 것이 읽으면 읽을수록 재미가 더해져 차츰 읽어나가는 속도가 빨라졌다.
목차
없음
본문내용
다산선생은 마치 어린아이와 같은 자세로 공부에 임하고 있었다. 그 주체할 줄 모르는 호기심과 꼬리에 꼬리를 무는 생각들하며, 편견 없이 자료를 대조할 수 있었으며, 자료를 수집했음에도 그 자료가 신뢰도가 있는 자료인지 다시 한번 고증하는 철두철미한 인물이기도하다. 지금 우리는 인터넷의 물결에 휩싸여 어느 정보가 신뢰 할 수 있는 정보인지 제대로 알지 못하며, 또 그것이 잘못 된 정보임을 알지 못하고 그것을 그대로 인용하는 경우가 비일비재하다. 다산은 옛 경전이라 하여도 그 어원과 말의 의미를 곱씹어 본의를 찾고자 하였으며, 잘못된 정보를 여러 경전을 대조 ․ 분석하여, 진의를 추려낼 수 있는 학자였다.
<중략>
네 번째로 오득천조, 지금 나만이 할 수 있는 것은 부모님께 효도하며, 열심히 공부하여 졸업하고 취직하는 것이다. 그리고 교회 열심히 다니고, 어머님의 가사를 도와드리는 일들이 있는 것 같다. 마지막으로 조선중화로 다산은 중국의 문화를 견주어 말했는데, 지금 시대에는 세계 각국을 들 수 있을 것이다. 꼭 세계가 아니라 하더라도 다른 사람의 좋은 점을 자신의 것으로 맞추어 받아들이되 자신의 잘못된 점을 바로 잡아 버릴 것이 있으면, 과감히 버려서 좀 더 성숙한 사람으로서의 발전을 모색할 수 있어야 할 것이다.
이렇게 다산선생 지식경영법을 읽으면서 참 도움이 되는 것이 많은 것 같다. 다산을 읽으면서 느끼고 다짐한 것들을 잊어버리지 않게 두고두고 잊을만하면 읽어보아야 할 책으로 가치를 높게 평가 하며 이 책을 접하게 해주신 윤정옥교수님께 감사의 인사를 드리고 싶다.
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