초등 사회 4학년 2. 우리 시․도의 발전하는 경제(충남) 세안

소개글

초등 사회 4학년1학기 2. 우리 시․도의 발전하는 경제(충남) 세안입니다.
충남의 지역 교과서 임으로 유의해주세요.
공공시설의 효과적인 사용방법을 알아보고, 공공시설에 대한 바른 태도를 말할 수 있다의 학습 목표로 단원관부터 설문지, 학습지까지 많은 노력으로 만든 성실한 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원
2. 단원의 설정배경
가, 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표 (지식이해. 기능, 가치태도)
4. 학습이 계통 및 관련
5. 과제분석
6. 단원의 지도계획
가. 지도 계획
나. 본시 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅱ 실태조사 및 수준별 모둠 구성
1. 실태조사 및 지도 계획
2. 수준별 학습을 위한 모둠 구성
Ⅲ 본시 학습 지도를 위한 교재 연구
가. 공공재의 개념
나. 공공재의 특성과 종류
Ⅳ 본시 학습의 실제
1. 본시 교수 학습 개요
2. 교수 학습 과정
3. 판서 계획
4. 자료 활용 계획
5. 형성평가 계획
6. 선택학습 활동지
7. 설문지
* 참고문헌

본문내용

가. 사회관
본 단원은 충청남도의 생활 모습을 지리적․경제적 관점에서 접근하여 통합적으로 학습시키려는 취지를 갖고 있다. 지역의 경제 활동은 자연 환경과 밀접한 관련이 있으므로 충청남도의 다양한 경제 활동 관련 자료를 수집, 비교, 분석하는 활동을 통해 자원의 효율적인 이용과 개발 및 지역간의 보다 나은 경제생활을 위해 상호 의존이 중요하다는 것을 이해하고 우리 충청남도의 경제 발전에 관심을 가지고 참여하려는 태도를 갖도록 설정하였다.
따라서 본 단원에서는 우리 사회가 세계화, 정보화 시대로 변화하면서 충청남도의 여러 기업이나 자치 기관들의 경제 활동이 진취적인 모습을 더해 간다는 것과 함께 경제 발전에 따른 직업의 분업화 및 다양화 추세, 시장과 유통을 통한 상호 의존의 필요성을 강조하기 위해 가계 운영을 위한 각종 영수증, 공공기관의 경제 및 공공재에 관한 홍보물, 지역 경제 신문, 인터넷 경제 활동 관련 사이트 등 보다 구체적이고 사실적인 자료를 수집하여 비교, 분석, 종합하는 활동을 통해 학생 수준에서의 참여와 관심을 가질 수 있도록 지도해야겠다.
나. 학생관
피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 단계에 의하면 초등학교 4학년(약 11세)는 구체적 조작기로, 이 시기가 되면 아이들이 다른 사람의 관점에서도 사물을 바라보는 등 시야가 넓어져 사물의 속성을 제대로 파악하고 그들 사이의 관계도 고려할 수 있게 된다고 하였다. 그렇기 때문에 충청남도의 자연․인문 환경 속에서 경제적 효용성을 지닌 자원들을 파악하여 독특한 자원들을 이용하여 주요 생산 활동이 이루어진다는 것과 충청남도의 생산과 소비 활동은 다른 지역의 물자 유통과 깊은 관계가 있으며, 지역 상호 의존이 증대됨으로써 지역 경제 문제들이 해결

참고 자료

없음