발도르프 프로그램

소개

발도르프 프로그램

목차

1 발도로프 프로그램의 배경
2 발도로프 교육 목표 및 교육원리
①육체와 언어 능력
②감각능력과 인지능력

본문내용

2 발도로프 교육 목표 및 교육원리

아이들은 그들의 재능 기호 흥미 그리고 또한 핸디캡과 함께 발달하고 그들의 고유한 길을 가려고 개인성을 갖고 이 세상에 왔다. 7세 이전의 영유아는 모방을 통해 배우므로 교사나 부모가 모태와 같은 교육환경을
형성하여 본보기가 되어야 한다. 그래서 발도로프 유아교육기관에서는 교사가 가르치지 않고 진지한 태도로
삶에 필요한 작업을 하고 ,유아가 모방을 통해서 계절과 일상생활을 체험하면서 자신의 신체형성에 충분히 몰두 할 수 있게 하고 있다.
발도로프교육에서 또는 발도로프유치원에서는 첫 번째 6~7년의 시기를 위하여 특히 아래와 같은 일곱 개의 능력범주가 교육과 발전의 목표로서 유효하다.

①육체와 언어 능력

오늘날 초등학교 일학년 학생의 반 이상이 자세의 장애, 과다체중, 균형 장애를 가지고 입학하는 것을 확인할 수 있었다. 많은 아이들이 동작결핍(부족)에 시달리고 있다. 세밀 동작과 거친 동작성이 불충분하게 발달되어 있는 것을 발견 하게 된다. 인간의 영혼 적 그리고 정신적인 상태성은 그의 육체적인 동작성과 교통하고 있는 것이다. 자신의 육체적인 균형성을 유지할 수 없는 사람은 또한 영혼적인 균형에 대한 문제가 생긴다.
그리고 동작하는 것에 대한 능력은 언어습득에 지대한 영향을 끼친다.
발도로프유치원에서는 영유아가 다양하게 움직이는 것을 중요하게 여긴다. 정기적인 산보, 정원에서의 놀이 들이나 윤무와 손/손가락놀이와 수작업(바느질, 뜨개질 )들이 이러한 것에 속한다.

②감각능력과 인지능력

참고자료

· 없음