노인교육의 문제점과 실태

소개

노인교육의 문제점과 실태에 대한 레포트 입니다.

목차

1. 노인교육의 실태
2. 노인교육의 문제점
3. 향후 발전방안

본문내용

2) 노인교육의 문제점

불과 십여 년 전만 해도 우리와는 거리가 먼 것처럼 보이던 고령화라고 하는 커다란 변화의 물결이 이제 우리의 곁에 다가와 있다. 이미 2000년을 고비로 우리 사회는 고령화사회의 대열에 합류하였고, 세계적으로도 그 유례를 찾을 수 없을 만큼 빠른 속도로 고령화가 진전되어 가고 있다. 그러나 이 시점에서 돌아본 우리의 현실은 빠르게 변화하는 사회에 대해 거의 무방비 상태라고 할 수 있을 것이다. 사회의 고령화 진전에 대하여 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 어느 분야에서도 장기적이고 구체적인 계획이 수립되어 있지 못하다. 이러한 상황은 정책적인 측면에서 뿐 아니라, 학문적인 영역에서도 매우 심각하다. 70년대부터 시작된 우리나라의 노년학 연구는 지원과 자료 그리고 인력 등의 부족으로 아직 우리 사회의 고령화 속도를 따라잡지 못하고 있다.

참고자료

· ․ 장인협 외, 전게서, pp.498- 502참조
· ․ 문선영, 노년기 교육방법의 개선에 관한 연구, 석사학위논문, 성신여자대학교
· 대학원, 1994, p.48.
· ․ 박재간ㆍ임춘식, 노인학교, 노인교실의 현황과 대책에 관한 연구, 한국노인문제 연구소, 1983, pp28- 39참조.
· ․ 문선영, 전게논문, p.49.
· ․ 황진수, 노인여가문화정책의 활성화 방안 , 한국노인문제연구소, 노인여가의 현 황과 과제, 1997년 춘계호, 제2권 제1호, 통권 제5호, p.74에서 재인용.
· ․ 박성준, 한국노인학교에 관한 실태조사연구, 석사학위논문, 홍익대학교 교육대학 원, 1993, pp.31- 32참조.
· ․ 박정은, 초기노인여성의 사회참여방안, 한국여성개발원, 간협신보
· ․ 박재간, 고령자 교과서, 한국노인문제연구소, 1980, pp.158- 159참조.