[교육]인간관계론과 비공식조직

소개글

교육행정을 들으면서 중간고사 과제로 제출했던 레포트입니다.

여러 논문과 교재들을 참고하면서 정성스럽게 쓴 레포트니 믿어도 좋습니다. ^-^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인간관계론
- 호손실험(1924~1932)
1)조명실험 (1924~1927)
2) 계전기조립작업실험 (1927~1932)
3) 면접시험(1928~1930)
4) 배전기권선작업실실험
- 호손연구의 결과

2. 비공식조직의 개념과 특성
- 공식조직과 비공식조직의 차이

3. 비공식조직의 기능
- 순기능
- 역기능

Ⅲ. 결론

참고 문헌

본문내용

2. 비공식조직의 개념과 특성

비공식조직에 대하여 관심을 기울이기 시작한 것은 앞에서 논의한 바와 같이 인간관계론 연구가 시작되면서부터라고 할 수 있다. 그러나 인간관계론적 측면에서의 비공식조직에 대한 연구는 개인적 또는 심리적 측면에만 편중되어 있어서 공식조직과 비공식조직을 양극화하는 현상이 생겨났다. 그러나, 사실 공식조직과 비공식조직은 하나는 긍정적, 다른 하나는 부정적인 것으로 생각할 것이 아니라 발생의 계기와 기능에서 차이를 보이는 것일 뿐이다. 실제로 이 두 조직은 서로에게 영향을 미치며, 연속적으로 작용하고 있다.

- 공식조직과 비공식조직의 차이

1) 공식조직(formal organization)은 조직의 일정한 목표를 달성하기 위해 의도적이고 인위적으로 구성된 조직이다. 공식조직은 공식적·제도적으로 인정하고 지지하는 집단이며, 그 출발의 근원은 조직계획에서 찾아볼 수 있다. 즉 공식조직은 조직의 공식적 요청에 의하여 형성되고 존속되는 것이다. 공식조직의 목표나 임무는 비교적 명확하게 규정되어 있으며, 거기에 참여하는 구성원은 조직이 공식적으로 결정한다. 공식조직의 대표적인 예로는 관료제조직이 있다.

2) 비공식조직(informal organization)은 사람들이 공식적인 속에서 생활하는 가운데 개인적 접촉이나 상호작용의 결과 자연발생적으로 구성하는 조직이다. 비공식조직의 참여자들은 공식적인 직무수행에 필요한 욕구 이외에 다른 많은 욕구들을 가지고 있으며,,,,,,,

3. 비공식조직의 기능

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참고 자료

없음