아동의 탄생

소개글

명서인 아동의 탄생 제 2장 학교 생활을 읽고 쓴 독후감입니다.
교육학의 관점에서 독후감을 썼습니다.
호평을 받은 글입니다.

목차

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본문내용

학교는 어떻게 발생하였는가에 대한 고찰을 통해 우리는 인간이 가지고 있는 교육에 대한 열정을 살펴볼 수 있다. 학교의 개념 정의에 따라 그 시초가 언제인가는 달라질 수 있으나 분명한 것은 ‘학교’는 일련의 목적을 가지고 생겨났으며 사회에서 매우 중요한 역할을 담당하고 있다는 것이다. 다양한 매체의 발달과 부모들의 수준 향상으로 학교의 기능을 부정하고 ‘홈스쿨링’ 같은 신조어가 나오고 있지만, 여전히 학교는 교육의 중추로서 그 명맥을 이어가고 있다. 현대 사회에서 학교는 지식과 문화를 전수하고 아동을 성장시키는 동시에 보호와 통제의 기능을 한다. 즉 아동의 가능성을 믿어면서도 또 보호해야 할 대상으로 간주하는 것이다. 비단 학교에서 뿐만 아니라 사회적으로도 아동은 미성숙한 존재로서 무궁무진한 가능성을 가지고 있는 존재로 인식된다. 그리고 우리는 이러한 인식을 당연하다고 생각한다.
그런데 아리에스의 「아동의 탄생」에서는 현대와는 전혀 다른 아동관과 학교의 모습을 던지며 학교의 기능을 재발견할 수 있도록 하고 있다. 그는 아동이 서양인의 의식 속에 자리잡기 시작하는 시기를 찾고, 교육 제도로 발달시키는 과정을 추적하였다. 앙시앵레짐기라 불리는 16세기에서 17세기 유럽사회, 다시말해 중세는 교육의 개념을 가지고 있지 않았다. 그런데 이러한 교육에 대한 개념의 부재는 아동관의 부재에서 비롯된 것이라고 말할 수 있다. 책의 제목처럼 아동은 17세기 말에서야 탄생하며 그 전의 아동은 소위 어른의 축소판이었다는 것이다. 책의 앞부분에서 아이가 술을 마시고 담배를 피는 그림들을 예시자료로 보여주는데, 그 당시의 아동관을 알지 못한채 이러한 그림들을 보았다면 매우 충격적이었을 것이다. 지금도 초등학생이 담배를 피고, 성폭행사건의 가해자라는 소식이 종종 들려와 세상말세라는 말이 저절로 나오는데, 오히려 시간을 거슬러 올라가 더 세상 말세였던 때가 있었다니 말이다. 그러나 그 당시의 아동은 어른과 다른 존재로 인식되지 않았다.

참고 자료

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