[유아교육]전래동화와 환상동화의 특징과 교육적 의의를 비교하고, 각 장르마다 한 권씩 좋은 그림책을 선정하여 평가

소개

-방송통신대학교 2006년도 2학기 유아문학 C형 과제주제 및 형식에 맞추어 작성한 완성레포트자료입니다.
-각 장르의 그림책 각각의 사진이 첨부되어 있습니다.
-인터넷 등에서 짜집기 한 자료와는 차원이 다른 자료입니다. 도서자료만을 참고로 하여 작성되었습니다.
-주제와 상관없는 내용으로 분량만 늘린 자료는 주의하세요.
-한글 97에서 작성되어 안전하게 열리고 편집가능합니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전래동화
1) 전래동화의 개념
2) 전래동화의 특징
(1) 주제(theme)
(2) 플롯(plot)
① 단선적 형식
② 누적적 형식
③ 연쇄적 형식
④ 회귀적 형식
(3) 등장인물(character)
(4) 배경(setting)
(5) 문체(style)
3) 전래동화의 종류
(1) 누적적 이야기(accumulative tales of cumulative tales)
(2) 동물 이야기
(3) 마술 이야기
(4) 익살이나 유머 이야기
4) 전래동화의 교육적 의의
2. 환상동화
1) 환상동화의 개념
2) 환상동화의 특징
(1) 주제(theme)
(2) 등장인물(character)
(3) 배경(setting)
(4) 플롯(plot)
3) 환상동화의 종류
4) 환상동화의 가치 및 교육적 의의
3. 각 장르별 그림책의 선정과 평가
1) 전래동화
(1) 선정된 전래동화의 소개
(2) 선정 그림책의 특징과 평가
2) 환상동화
(1) 선정된 전래동화의 소개
(2) 선정 그림책의 특징과 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아가 접할 수 있는 동화는 구전으로 시작하여 전해진 전래동화와 작가와 자신의 생각과 상상력을 발휘하여 만들어 낸 창작동화를 유아동화로 들 수 있다. 또한 사적자료를 배경으로 한 역사동화는 작가의 상상력을 사실과 접목시킨 유아동화이다.
전래동화는 작가가 알려져 있지 않은 데 반하여, 창작문학을 작가가 자신의 상상력을 바탕으로 예술적인 감각을 동원하여 쓴 문학이다. 이러한 창작문학 속에는 현실 세계에서 일어날 수 없는 환상적 요소가 많이 가미된 환상문학과 사실적 세계를 바탕으로 여러 가지 사건이 전개되는 사실문학 등이 있다.
환상동화도 순수한 상상에 의하여 쓰여져서 환상성이 높은 환상동화와 민담의 요소를 가진 환상동화, 의인화된 동물과 장난감을 다룬 환상성이 낮은 동화 그리고 공상 과학동화의 하위 장르로 구분이 된다.
지금부터 이러한 재래동화와 환상동화의 특징과 교육적 의의를 비교하여 설명하고 각 장르마다 한 권씩 좋은 그림책을 선정하여 그 평가를 제시해 보도록 하겠다.



Ⅱ. 본 론

1. 전래동화

1) 전래동화의 개념

전래동화는 나이든 어른이나 부모가 여러 세대를 지나면서 유아들에게 전해온 이야기들로 구성된 전승문학이다. 모든 문학의 기초가 되는 것으로 세계 각 나라마다 그 명칭과 구분을 달리하고 있다. 독일의 메르헨, 영국의 요정 이야기, 미국의 포크테일 등 여러 가지 이름으로 불려진다. 민간에서 발생하여 소박한 민중과 자녀를 위해 알려진 이야기로 풀이할 수 있다.
전래동화는 믿을 수 없는 일들이 자연스럽게 일어난다. 그러나 일들을 믿을 수 있도록 분위기를 조성하고 있다.

참고자료

· 1. 유아를 위한 문학활동, 박선희, 이송은, 정민사, 1998.
· 2. 유아문학교육, 이춘희 동문사, 2005.
· 3. 유아문학교육, 김현희, 박상희, 학지사, 1999.
· 4. 유아언어발달과 교육, 주영희, 교문사, 2001.
· 5. 유아언어교육, 조정숙, 김은심, 정민사, 2005.
· 6. 유아문학 교육의 이론과 실제, 이송은, 이선영, 창지사, 2005.