[사회복지]ADHD의 이해와 사회복지사로서 우리의 역할

소개글

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목차

1. 개요

2. 목적

3. 연구과제

1) ADHD의 행동특성
2) ADHD와 관련된 문제점
3) ADHD의 전개과정
4) ADHD의 원인
5) ADHD의 치료
6) 요보호아동과 ADHD의 상관관계
7) 사회복지시설의 ADHD아동을 위해 사회복지사가 할 수 있는 역할

본문내용

1) ADHD의 행동특성
(1)주의력 결핍
-관계없는 소리나 사물과 같은 외부의 자극에 의해서 쉽게 산만해진다.
-세세한 부분에 주의를 기울이지 못하고 부주의해서 생기는 실수를 한다.
-지시를 주의 깊게 끝까지 따르지 못한다.
-과제에 필요한 도구나 장난감, 연필, 책 등을 잘 잃어버린다.
-계획을 세워 체계적으로 하는 데 어려움이 있다.
-해야 할 일을 자주 잊어버린다.
(2)과잉행동
-불안정하게 느끼거나, 종종 손발을 가만히 있지 못하고 꼼지락거린다.
-앉아있거나 조용히 있어야 하는 상황에서 달리거나 어디를 기어오르거나 자리를 떠난다.
-끊임없이 활동(목적 없이)
(3)충동성
-질문을 다 듣기도 전에 대답을 해버린다.
-순서를 기다리는 것을 힘들어한다.
-다른 사람의 활동을 방해한다.

2) ADHD와 관련된 문제점
(1)학습장애(Learning Disorder)
-ADHD가 학습장애는 아니지만 집중하는데 상당한 어려움을 가지기 때문에 다른 아이들보다 학교생활이 훨씬 힘들어 지기도 한다.
(2)틱(Tics)장애/뚜레증후군(Tourrette`s Syndrome)
-틱(Tic)은 자신의 의지와는 상관없이 특정한 소리를 반복해서 내는 음성틱(Vocal Tic)과 얼굴 및 신체의 부위를 계속 움직이는 운동 틱(Motor Tic)으로 나뉜다. 증상을 보면, 눈을 깜박이거나 코를 찡긋거리기, 입을 딱딱 벌리거나 고개를 흔들기, 어깨를 으쓱 이기도 하며 몸 전체를 뒤틀기, 기침하는 것처럼 목에 뭔가 걸린 헛기침하기, 코를 킁킁거리거나 훌쩍이는 소리를 내기, 남의 말을 따라 하거나 욕하는 듯한 소리를 내기 등이 있다. 틱(Tic)은 잠시는 억지로 참을 수 있지만

참고 자료

늘푸른세상 <주의력결핍과잉행동장애에 대한 이해> ㅡ군산시 정신보건센터 부설 늘푸른 어린이 센터 발간자료
주의력결핍과잉행동장애 아동을 효과적으로 도와주기 위한 부모 지침서 ㅡ대한소아청소년정신의학회 발간자료
과잉운동증 ㅡ하나의학사(1998.2.20)
주의력결핍 및 과잉행동장애 ㅡ학지사, 신현군･김진숙(2003)
재닛러너, 바버라 로웰탈,수 러너, 주의집중 장애의 평가와 교육, 이화여자대학교 출판부
정서행동장애 아동의 이상행동 및 발달심리 /한국 정서, 학습장애아교육학회