[교과교육론]국어교과교육론 ( 중학교 2학년 1학기 4. 삶과 문학) 교수학습지도안

소개

신선한 교수학습지도안입니다.

목차

Ⅰ. 계획 단계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표
4. 대단원 학습 계획 (5차시)
5. 관련 교육과정과의 연계
6. 교육과정 성취 및 평가 기준
7. 교수․학습 바탕 지식

Ⅱ. 지도 및 평가 단계
1. 지도상 유의점
2. 전시 과제
3. 본시 교수-학습 과정안

Ⅲ. 부 록
1. 학습지
2. 형성 평가
3. 수업 전, 중, 후 참고자료
4. 파워포인트

본문내용

Ⅰ. 계 획 단 계

1. 단원명
(1) 대단원 : 중학교 2학년 1학기 4. 삶과 문학
(2) 소단원 : (1)가정

2. 단원의 개관
(1) 단원 설정 이유
흔히 문학 작품은 작가의 상상력의 소산이라고 한다. 이는 문학 작품이 본질적 특징으로, 문학 작품과 비문학 작품을 구분하는 중요한 기준이 되기도 한다. 그러나 문학 작품은 작가 개인의 상상력이 발휘된 예술품이면서 동시에 그 작품이 창작된 당대의 사회적, 문화적, 역사적 상황과 어떤 방식으로든지 관련을 맺고 있는 시대의 소산이라고도 할 수 있다. 작가의 세계관이나 경험은 작가가 살고 있는 사회의 상황이나, 문화 간 삶의 다양한 국면이 드러나게 마련이다. 따라서, 문학 작품이 배경으로 하고 있는 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하면서 읽는다면, 그 작품을 좀 더 잘 감상할 수 있을 것이다. 학생들에게 이 점을 인식시키고 문학 작품을 삶과 연결지어 감상하는 능력을 길러 주는 것이 이 대단원을 설정한 이유이다.

참고자료

· 없음