Ⅲ. 실천과정
1. 초기단계
1) 문제규정
2) 기초선 자료수집
3) 사정과 목적설정
4) 개입계획 수립
5) 계약
2. 개입단계
1) 선행조건 영역의 개입기술
2) 행동영역의 개입기술
3) 후속결과에 대한 개입 기술
3. 종결단계
Ⅳ. 적용분야 및 실천결과들
본문내용
Ⅱ. 이론적 배경
1. 행동수정 모텔의 특징
행동주의는 인간행동에 대한 과학적인 연구로서, 어떤 행동의 결과가 유쾌하였으면 그 행동은 비슷한 상황에서 다시 일어날 가능성이 높은 반면, 불쾌한 결과를 가져왔던 행동은 비슷한 상황에서 다시 일어날 가능성이 낮아진다. 이처럼 실제로 모든 자발적 행동은 호의적이거나 비호의적인 결과를 제공하는 환경에 근거 하여 일어나난다고 본다.
행동수정은 순수한 행동수정이라기 보다는 반두라(Bandura, 1977)에 의해 발전된 사회학습이론에서 발전된 것이다. 행동수정에는 두 가지 기본적인 원칙이 있다.
첫째, 정상적이든 비정상적이든 행동은 모든 같은 원칙하에 발달된다는 것,
둘째, 모든 행동은 학습 원리에 의해 수정되거나 변화될 수 있다는 것이 그것이다.
행동주의적 시각에서 보면 사회복지 클라이언트의 행동은 이와 가은 조작적 요인과 생물학적 요인, 그리고 환경적 자극에 대한 반응적 용인의 세 가지 요인들이 상호 작용한 결과인 것이다.
행동수정이론에 영향을 미친 몇 가지 이론적 개념을 살펴보면 결정론, 경험주의, 조작주의, 간결주의와, 순환론적을 들 수 있다.
1)결정론 : 모든 인간의 행동은 개인의 과거 및 현재의 환경 속에서 확인되는 잠정적인 원인을 찾을 수 있다는 것으로 인간행동은 인간이 의도적으로 변화시킬 수 있다는 낙관적인 신념
2)경험주의 : 사회복지사의 의사결정은 객관적인자료나 실험주사연구 등 경험적인 자료에 의존해야 한다는 입장
3)조작주의 : 관찰할 수 있는 자료에 의해 클라이언트의 행동을 서술하고 절차에 따라 실행해야 한다.
4)간결주의 : 단순하고 간결한 원인론적 접근이 가능한 문제에 대해 복잡한 원인론을 대입할 필요가 없다는 입장
5)순환론적 : 원인과 결과가 구별되지 않는 설명방식인데 행동주의자들은 이를 가 식 적인 설명이라고 지행해야 한다고 주장, 모든 행동에는 원인요인이 있으며 실 험적 조사 분석을 통해 밝힐 수 있다고 보는 것
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