[교육사회학]교육사회학 주요 이론

소개글

교육사회학 시간에 제출했던 교육사회학의 주요 이론에 대한 정리입니다.
정말 열심히 작성한 레포트 입니다. 다들 좋은 점수 받으세요 ^^

목차

1.기능주의 이론
(1)발전과정 및 학자
(2)기본전제
(3)기본가정
(4)사회에 대한 기능론적 이해방식
(5)사회계층에 대한 관점
(6)교육에 대한 관점
(7)기능론적 양성이론
(8)대표학자와 그의 이론
(9)기능주의의 비판
(10)기능론적 사회화 이론에 대한 비판
(11)기능론적 교육이론에 대한 비판
2. 갈등이론
(1)발전과정 및 학자
(2)기본전제
(3)기본가정
(4)갈등론적 사회관
(5)사회계층에 대한 관점
(6)교육에 대한 관점
(7)칼 마르크스의 계급갈등론
(8)학교교육에 대한 갈등론적 이론들
(9)갈등론적 교육이론의 기여한 점
(10)갈등론적 교육이론에 대한 비판
3.신교육사회학
(1)신교육사회학의 대두
(2)신교육사회학의 연구동향
(3)신교육사회학의 의의

본문내용

갈등주의 이론은 기능주의 이론에 대한 비판으로 대두된 것으로 갈등을 결코 비정상적인것도 병리적인것도 아닌 사회에 중요한 공헌을 하는 것으로 본다. 따라서 기능주의가 사회변동을 설명하기가 어렵고 정치적 이념에 있어서는 보수적 경향이 강한 반면, 갈등이론은 사회변동이 설명에 적합하고 진보주의 적인 경향이 강하다. 이에 직접적인 영향을 끼친 사람은 마르크스(Karl Mark)와 베버(Max Weber)이고 이후 다렌도르프(R. Dahrendorf), 아론(R. Aron), 코저(R. A. Coser)등에 의하여 발전되었다. 또한 갈등이론에 입각하여 교육사회학의 연구와 이론을 제시한 학자로는 월러(Willard Waller)를 위시하여, 보울즈(Samuel Bowles), 긴티스(Hebert Gintis)와 다렌도르프 등이 있다.

참고 자료

새로운 교육사회학총론 (이종각, 동문사, 2005)
교육사회학의 이해 (전정태 , 학이당, 2004)
신교육사회학 (한준상외, 학지사, 2001)
교육사회학 (김신일, 서울 교육과학사, 1993)