[교육학]NEIS의 시행현황-전국시행과 대구경북지역

소개글

NEIS의 전반적인 내용과 개괄적인 이해 등에 대해 상세하게 실었고, 이를 바탕으로 전국적인 시행현황과 대구경북지역에서의 시행현황을 살펴봄으로써, 바람직한 전개방향에 대해 모색해 보았다. 특히 대구경북지역 시행현황에서는 현직교원들을 대상으로 한 설문조사를 시행하여 객관적인 자료수집에 만전을 기했다.
NEIS에 대한 전반적 내용 이해에도 큰 도움이 될 것이며, 굳이 대구경북지역이 아니더라도 시행현황에 대한 전체적인 아웃라인을 살펴볼 수 있는 글이 될 것이다.

목차

서론
1. 연구의 필요성과 목적

본론
1. NEIS의 개략적 상황
1) 배경과 추진 경과
2) NEIS는 무엇인가?
3) 쟁점 사항
2. NEIS의 현황
1)전국적 현황
2)대구 경북지역 현황
3. NEIS에 대한 인식조사
1)조사방법
2)조사내용 및 분석

결론

본문내용

1. 연구의 필요성과 목적
과연 행정은 교육에 앞서는가? 또한 대통령의 권한은 국민의 인권위에 설수 있는가? 교육행정정보시스템(NEIS)에 대한 논란은 우리 사회에서 행정과 교육, 권력과 인권의 가치 사이에 대한 첨예한 논란을 일으키고 있다.(이강훈, 2003) NEIS는 모든 교육·행정기관 및 초중등학교를 인터넷으로 연결, 단위학교 내 행정 처리는 물론 전 교육행정기관에서 처리해야 할 교무·학사, 보건, 인사, 예산, 회계 등 27개 교육행정 전체 업무를 연계해 처리함으로써 교육행정의 생산 · 투명성 및 학부모 서비스를 획기적으로 높이기 위해 교육인적자원부에서 예산을 들여 만든 시스템이다. 하지만 전교조 측에서는 “교육부 결정은 형식적인 의견수렴 절차를 거쳐 당초 방침을 관철시킨 것에 불과하다”(디지털 타임즈, 2003.04.03)고 강력히 반발하고 있어 NEIS가 시행되는 지금에도 전교조 교사들의 자료입력 거부 등으로 파행을 겪고 있다. 이렇게 NEIS는 지금 이 시점 까지도 찬반양론이 팽팽하게 갈려 있는 상황이다. 지금 우리는 전자상거래, 인터넷뱅킹등 사회전반에 걸쳐 정보화가 급속하게 진행되는 사회에 살고 있으며 정부차원에서는 전자정부가 전 부처 적 차원에서 진행되고 있다.

참고 자료

이강훈(2003),「교육행정정보시스템(neis)은 참여정부의 인권지수」, 한국노동사회연구소.
양동수(2003).「말씀과 신학특별기고 나이스(neis)가 나이스(Nice)가 되는 날을 기다리며」, 『기독교대한성결교회』, 활천사.
장우영(2004).「정보기술의 정치적 제도화: neis 도입 사례를 중심으로」, 한국정치학회.