[지역사회교육론]지역사회교육의 성공사례

소개글

평생교육을 청강하는 대학생들 특히 지역사회교육론을 듣는 학생들에게
강추합니다. 실제로 부천지역사회교육협의회를 방문하고 담당자와 인터뷰한 후
작성했기 때문에 유익한 내용이 많을 것입니다. (사진도 포함되어 있음)

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 연혁
2. 설립배경
3. 주요사업
4. 프로그램 안내
5. 지역사회학교 사례
6. 실무자와 인터뷰

III. 결 론

본문내용

전통적인 교육관에서의 교육은 미래사회에서 요망되는 인간형성의 준비를 위한 교육의 성격으로 개인의 요구 및 필요는 큰 고려가 되지 않았다. 그러나 그 후 성인교육, 평생교육 등의 개념이 등장하면서 교육의 관점이 미래지향 적에서 현재의 필요와 욕구의 충족이라는 능력본위 적 현실중심 적 성격이 강조되고 있다. 이러한 평생교육 적 개념에서 지역사회교육의 개념을 파악해야 한다. 다시 말해 지역교육사회란 본래의 학교교육을 목적으로 지역사회의 요구를 충족시키는데 있다 넓은 의미의 지역사회 지향적 교육이라는 뜻을 가진 개념이지만 지금은 발전도상국가에 있어서의 광의적 지역발전계획의 추진원리로 각광 받게 된 개념이다.
즉, 지역사회교육은 공동체를 형성할 수 있는 일정한 지역의 주민을 대상으로 지역사회의 모든 교육적 자원과 역량을 동원하여 평생교육을 통한 자기성장의 기회를 제공하며, 지역사회의 문제를 공동의 노력으로 찾아내고 그 문제를 지역사회의 통합적 노력으로 해결하고 충족시키는 과정을 의미한다는 것이다.
실제로 많은 민간단체에서 지역사회교육을 실시하고 있고 그 중 지역사회교육협의회가 대표적인 지역사회교육기관이다. 특히 부천지역사업협의회의 경우를 통해 실제로 어떻게 지역사회교육이 실시되어 지고 있고 주요사업과 프로그램등은 어떠한 것들이 있는지 알아보겠다.
또한 기관방문과 실제 사례를 바탕으로 지역사회의 발전에 얼마나 도모하고 있는지 그 효과와 문제점 그리고 개선방향 등에 대해 알아보도록 하겠다.
지역학교에서 평생교육을 제공하는 것은 장소나 홍보에 대한 비용이 절감되기 때문에 비교적 저렴한 참가비로 프로그램을 운영할 수 있는 장점이 있다. 그러나 학교에서 제공하는 프로그램은 무상이라는 생각이 너무 만연되면, 지원여건이 어려워져 변화가 발생한다면 프로그램에 지속될 수가 없는 우려가 발생할 수 있다. 게다가 고비용이 요구되는 전문성 있는 프로그램을 제공하는 것이 어려워질 수도 있다.

참고 자료

▶ 참고 문헌
한국지역사회교육협의회 www.kace.or.kr
부천지역사회교육협의회 http://bucheon.kace.or.kr
지역사회교육론 김남선 저 (주) 형설출판사
평생교육정책론 – 교육선진국의 정치행정과 평생교육의 실례
이양교 저 (주) 학문사