[통합교육]<방통과제물>교과교육론

소개글

통합교육과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구체적으로 작성하시오. 많은 도움이 되었으면 합니다.^-^

목차

I. 서 론

II. 통합교육과정의 개념
1. 통합의 개념
1) 통합교육
2) 통합교육과정
2. 통합교육이 이루어져야하는 필요성
3. 통합교육과정의 유형

III. 통합교육과정의 역사적 배경

IV. 통합교육과정의 이론적 배경
1. 주제중심 통합교육과정의 이론적 배경
1) Dewey의 진보주의
2) Piaget와 Vygotsky
3) 에릭슨의 인본주의
2. Ingram의 인식론적, 심리적, 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
1) 인식론적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적배경
2) 심리적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
3) 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경

V. 결론

VI. 교육계획안
1. 연간교육계획안
2. 월간계획안
3. 주간계획안

VII. 참고문헌

본문내용

II. 통합교육과정의 개념

1. 통합의 개념
교육과정은 교육대상인 학습자와 학습자를 둘러싼 환경 및 시대적, 사회적 요구를 수렴하여 체계화한 것인 만큼 교육과정의 개념은 학자들간 또는 시대에 따라서 다양하다.
통합이란 ‘부분을 연결시켜 전체를 만드는 일’, 또는 ‘이질적인 것들을 하나의 체제속에 연결, 융화시키는 일’이라고 그 개념을 정의할 수 있다.
교육에서의 통합의 개념은 학문이나 경험 또는 학습 등 모든 것의 전체성에 관심을 두고 접근하려는 입장으로 정리된다. 즉, 부분들을 전체에 관련시켜 결합시키는 과정이다. 그리고 이는 궁극적으로 학습자에게 일어나는 학습의 통합과 나아가서는 학습자의 인격적 통합, 즉 전인적 발달을 도모하는 것으로 목적으로 한다(이기숙 2000).
프뢰벨은 인간교육(1926)에서 ‘신과 자연과 인간의 통일성(unity of God, nature, and man)을 주창함으로써 유아교육과정에 총합의 개념을 도입하였다. 그가 말하는 통일성의 개념은 부분과 전체의 관련(number-whole relationship)에서 설명되는데, 각 개인은 그가 속한 전체속에서 존재하며 그 전체를 반영한다.

1) 통합교육
통합교육이라는 것은 새로운 것이 아니다. 존 듀이는 유아가 흥미있어 하거나 참여하는 주제들을 중심으로 교육과정을 조직하는 것을 통합이라고 주장했다. 현재 유아교육기관에서 가장 많이 사용하고 있는 방법으로 언어, 수학, 미술 등의 영역으로 구분되어 진행되는 방법이다. 그러나 유아들이 유치원을 벗어난 순간부터 바깥세상에서 영역으로 구분되어 학습을 하는 것이 아니라 전체적인 개념 속에서 학습이 일어나게 된다. 이처럼 통합교육의 개념이 중요하게 논의되기 시작한 것은 1920년대에서 1950년대에 걸쳐 미국의 진보주의 교육운동이 활발하게 진행되던 시기에 학습경험의 통합 또는 교육과정의 통합을 중요한 논제로 정하면서부터였다. 그 후 학습자 내부에서 일어나는 통합을 돕기 위해서 교육과정을 구성하려는 노력은 다양한 형태로 나타났다. 이는 전통적 교과간의 엄격한 울타리를 고려하지 않고 각 교과의 지식이나 경험을 재구성하여 학습자의 흥미중심, 문제 중심, 주제중심으로 필요한 교과내용을 통합하거나 하는 형태로 구성하는 교육이다.

참고 자료

1. 권영례·서영숙(2002), 『교과교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부
2. 홍순정·이기숙(2004), 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부
3. 이기숙(개정2판), 『유아교육과정』, 교문사
4. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사논문
5. 최국남, 박순이, 『교사를 위한 유아교육과정』, 동문사
6. 2002년 9월 잡지 『꼬망세』, 별책부록 교육계획안
7. 『활동중심 통합교육과정』, 중앙대학교부속유치원