[유아교육] 유치원의 보호기능

소개글

유치원의 기능 중 유아건강과 안전에 초점을 맞춘 보고서입니다. 유아관련 학과에 계신 분이나 대학원생께 추천합니다.

목차

서론.
보육 안의 보호적 기능에 대해 간단히 알아본다. (보육의 개념과 필요성)

본론.
1. 안전 지도(장문으로 연결되어있음)
1) 안전 관리의 필요성.
2) 안전 교육의 정의.
3) 안전 지도의 실제 활동 예시.

2. 건강 지도(장문으로 연결되어있음)
1) 유아 건강의 개념.
2) 유아 건강관리의 중요성.
3) 유아 건강지도 사항.
4) 건강 지도의 실제 활동 예시.

3. 장애인을 위한 특별 프로그램 = 보호 교육 내용.
1) 정신장애.
2) 청각장애.
3) 시각장애.
4) 중도, 중복 장애.

4. 레지오 에밀리아 접근법

결론.
유치원의 보호 기능과 관련된 이슈.

본문내용

1. 안전 지도

유치원에서 아무리 훌륭한 프로그램과 다양한 교수 매체를 통해 어린이들에게 수업을 전개하고, 주변 사람들에게 지명도가 높다고 하더라도 어느 한 순간의 실수로 어린이들의 안전에 위협을 가하게 되었을 경우에는 그것이 누구의 책임이든 간에 신뢰는 무너지고, 서로에게 큰 아픔 주게 된다. 예전에 인천의 씨랜드 화재사건이 좋은 예라 할 수 있는데, 안전에 대한 안이한 인식에서 큰 사고가 잇따랐음을 생각한다면 미래의 주역이 될 아동에게 철저한 안전교육을 실시해야 하는 것은 굳이 이유가 필요 없을 것이라 생각된다.
안전교육이란, 일상생활에서 개인과 집단에게 필요한 안전관련 지식, 기능, 태도 등을 이해시키고 자신과 타인의 생면의 소중함을 인식시키고 안전하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 습관을 육성하는 교육이라 정의할 수 있다. 유치원에서는 어린이의 상해, 사망 또는 재산상의 피해를 당하거나 일으킬 수 있는 불의의 사고를 예방하는데 필요한 지시, 기능, 태도를 교육하여야 할 것이며, 각각의 연령에 맞는 적절한 교육이 실시되어야 하는 것은 물론, 소극적 자세에서 벗어나 아동 스스로 안전에 대한 지식을 실생활에 적용할 수 있는 능력을 키워주는 적극적 자세가 필요하다.
유치원에서 안전교육을 하기위한 방법은 네 가지로 나누어 본다면 다음과 같다.
1) 통합적 접근 방법에 의한 안전교육.
= 어린이의 평소 생활 가운데서 항상 경험하는 상황을 학습으로 활용하여 주제를 선정한 활동이나, 토론, 실내외적인 훈련 등의 활동을 통해 통합적으로 지도, 훈련하는 방법을 말한다.
2) 상황을 설정한 안전교육.
= 자신이나 타인의 사고발생 경험과 예측할 수 있는 상황을 설정하여 일어날 수 있는 불의의 사고를 미리 경험해 보거나 토론 혹은 이야기 나누기 등을 통한 간접적 경험을통해 가상의 상황을 재현하거나 사고의 가치관과 해결방법이나 대처방법을 미리 예방교육 할 수 있는 것을 말한다.

참고 자료

없음