[교육]남강 이승훈

소개글

한국의 교육자 남강 이승훈 선생에 대한 조사와 감상

목차

1) 약력
2) 교육사업
(1) 학교경영
(2) 교육이념
(3) 교육 내용
(4) 교육사적 의의
3. 민족 사학의 공통점
4. 느낀점

본문내용

1. 민족사학의 창설, 운영 : 남강은 오산 용동에 있던 서당을 중축 수리하여 서북지방에서는 처음으로 사립 소학교인 강명의숙을 세웠고, 이 소학교만으로 만족할 만한 교육을 실시할 수 없어서 그로부터 3개월 뒤인 1907년 오산학교를 창립하였다. 서북지방에서 맨 처음 민족 사학의 개척자로서 그 공이 교육사적 의의에 첫째라 할 수 있다.
2. 애국계몽운동을 통한 구국이념의 실천 : 남강은 우리나라 안에서 민족 속에 파고 들어가 교육과 문화와 종교의 힘으로 우리 민족을 올리고 발전케 하는 것이 독립의 지름길이라고 하였다.
3. 기독교의 민족화, 토착화 : 남강은 결심과 헌신이 흔들리는 것은 결국 올바른 신앙에 뿌리를 내리지 못한 때문이라고 생각하였다.
4. 義의 교육 실천 : 남강은 기울어져가는 한국을 깊은 의의 실천으로 바로잡을 수 있다고 생각하였다. 엄밀히 말하면 그는 일본과 싸운 것이 아니라 이 의를 붙들고 이 의를 이 땅에 깊이 심기 위하여 선한 싸움에 나섰던 것이다. 그는 학교에서도, 교회에서도, 감옥에서도, 이 의를 굳건히 세우기 위하여 혼신의 정열을 다 바쳤던 것이다.

참고 자료

참고문헌
남강이승훈과 민족운동 -남강문화재단출판사
조선교육사Ⅱ-거름 :이만규
한국교육사상가평전Ⅱ-문음사 : 손인수
한국교육사Ⅱ-문음사 : 손인수