[사회복지학] 집단발달단계별 사회복지사의 과제와 집단사회사업의 실제

목차

Ⅰ. 집단발달단계별 사회복지사의 과제
1. 집단형성을 위한 계획단계
1) 집단의 목적
2) 잠재적 성원의 모집과 사정
3) 집단의 구성
4) 집단의 지속기간 및 회합의 빈도
5) 물리적 환경의 배려
6) 기관의 승인

2. 집단의 초기단계
1) 집단성원의 소개
2) 집단의 목적에 대한 설명과 피드백
3) 개별성원의 목적설정
4) 계약
5) 집단활동에 대한 동기와 능력의 고취

3. 집단과정에 대한 사정
1) 개별성원에 대한 사정
2) 전체집단에 대한 사정

4. 집단의 중간단계
1) 집단회합의 준비
2) 집단의 구조화
3) 성원의 참여와 권한부여
4) 성원의 목적성취 원조
5) 저항적인 성원의 독려
6) 모니터링

5. 집단의 종결단계
1) 불만족스러운 종결의 사유에 대한 이해
2) 변화노력의 유지 및 일반화
3) 집단에 대한 의존성의 감소
4) 종결에 대한 감정의 처리
5) 미래에 대한 계획
6) 의뢰
7) 평가

Ⅱ. 집단사회사업의 실제
1. 사회기술훈련집단
1) 사회기술훈련의 필수 요소
2) 분노조절훈련

2. 시간관리 교육집단
1) 시간활용상태 평가방법
2) 우선순위 정하기
3) 지연성향을 극복하는 방법

본문내용

Ⅱ. 집단사회사업의 실제
1. 사회기술훈련집단
사회기술훈련은 클라이언트에게 현재의 환경과 생애단계에 따라 예상되는 역할관계에서 효과적으로 기능하기 위해 필요한 기술을 배울 수 있는 기회를 제공. 집단에서 제공되는 사회기술훈련은 문제발생을 사전에 예방하려는 목적에서 이루어지기도 하고 특정 사회기술의 결핍으로 인해 치료적 목적에서도 이루어진다. 훈련되는 기술은 훈련을 제공하는 사회복지현장과 훈련을 받는 클라이언트들의 특성에 따라서 매우 다양하다.
1) 사회기술훈련의 필수 요소
사회기술훈련을 위한 집단의 구성은 사회기술이 결핍된 영역에서 공통성을 갖고 있는 사람들도 이루어지는 것이 좋다. 그러나 결핍영역이 다르더라도 개인별 문제점을 규명하여 각자에게 필요한 기술을 집단 내에서 배울 수 있다. 효과적인 사회기술훈련을 위해서는 다음과 같은 요소가 훈련과정에 필수적으로 포함되어야 한다.
① 사회기술훈련의 필요성에 대한 개별성원들의 이해
사회기술을 성공적으로 습득하기 위한 중요한 요소 중의 하나는 개별성원들이 변화의 필요성을 강하게 느끼고 훈련에 참가하는 것이다. 훈련참가자는 자신의 문제를 인식하고 훈련을 통해서 자신의 사회적 능력이 향상될 수 있다고 믿어야 한다. 그리고 훈련에 참가하여 얻을 수 있는 이점에 대해 논의하도록 하여 훈련참가의 동기를 높일 수 있다.

참고 자료

없음