[교육심리] 내가 생각하는 학습

소개글

학습에 관한 전반적인 내용을 제 나름대로의 생각을 보태어 적어봤습니다.

목차

1. 학습의 정의
2. 학습의 촉진요소
3. 학습의 방해요소
4. 교사의 역할
5. 학습자의 역할

본문내용

1. 학습의 정의

학습은 경험에 의해 행해진다. 그렇기 때문에 인간은 경험하지 않은 것을 학습할 수 없다. 어떤 내용의, 어떤 형식의 경험이든 반복하면 할수록 더 확고해진다. 그 경험이 고의적이거나 그렇지 않다거나 하는 것은 문제가 되지 않는다. 그리고 이런 경험에 의해 변화가 일어나는데 지식과 행동 모두 변화가 일어난다. 나는 이 두 가지 변화 중에서 지식에 대한 변화가 선행되어야 행동에도 변화가 생긴다고 생각한다. 학습자는 먼저 생각한 뒤에 행동으로 옮기고, 이런 행위를 반복하다보면 어느새 생각하지 않고도 행동할 수 있는 단계에까지 도달하게 되는 것 같다. 예를 들면, 컴퓨터 자판의 각각의 위치에 대해 학습이 덜 이루어진 상태에서는 ‘ㄹ’이 어디에 있는지 일일이 확인하거나 생각하며 타자를 쳐야한다. 하지만 그것에 대해 수없이 반복하여 완전한 학습이 이루어졌을 때에는 자판의 위치를 확인하거나 생각하지 않고 빠르게 타자를 칠 수 있다. 처음에는 의식적으로 행동하다가 그 경험이 익숙하게 되면 무의식적인 행동이 나타나는 것이다. 따라서 경험에 의해 야기된 변화는 지속적일 수밖에 없다. 이렇게 반복되는 경험만이 인지적, 행동적 변화를 가져오기 때문에 변화를 가져오는 과정에서부터 경험은 지속적이고, 지속적인 경험에 의해 변화가 일어나므로 그 변화역시 지속되는 것이다. 종합해보면 학습이란 인간이 반복되는 경험을 통해 인지적인 변화를 일으키고 행동적인 변화까지 일으킨 후 그 변화가 지속되는 과정이라고 정의할 수 있다.

참고 자료

없음