체조의 역사

목차

1.독일체조
개설
근대 독일 체육상
체조 지도자 얀
체조의 발전
동향
2.스웨덴체조
개설
링
스웨덴체조의 특성
3.덴마크 체조
개설
나흐테갈
체조행정
닐스부크
동향

본문내용

1. 개설
독일 연방의 지도적 위치에 있던 프러시아가 1806년 나폴레옹 군대에게 예 나(jena) 싸움에서 참패하여 프랑스의 지배하에 들어감에 따라 뜻있는 독일 의 지도자들은 전 독일을 통일하여 나풀레옹에 대항하였다. 그러나 이들은 프랑스에 대한 저항에 우선 급급하였으므로 민중의 국가주의와 자유주의에 대한 염원을 받아들이게 되었다. 결국, 독일군은 1872년 라이프치히에서 대 불 동맹군의 일원으로 참가하여 나폴레옹을 격파하였다.
2. 근대 독일 체육상
1) 바세도우(Johnn Basedow, 1723-1790)는 독일 계몽기의 철학자이고, 이 탈리아의 코네니우스의 영향을 받아 교육설에서는 루소의 『에밀』에 감 화를 받아, 1774년 교육제도의 개혁을 시도해 데소에 범애학원을 세워 새 로운 교육활동을 시작했다. 그의 사상은 사람을 사랑하는, 즉 인류애의 실현을 지향하는 종교나 국민의 이동을 묻지 않고 전 인류를 사랑하여 그 행복을 도모하고자 하는 교육상의 휴머니즘이다.
2) 구츠므츠는 체육은 사람의 감정을 정화하며 건강한 신체개발에 매우 중 요한 영향을 미친다고 믿었다. 그는 그의 저서「청년을 위한 체조」에서 체조를 ‘청춘의 즐거운 옷을 입은 운동’이라고 정의하였다. 남성적인 성격 을 육성하는 것이 체조의 참 뜻이고, 병역자로부터는 애국심도, 공익에 대한 봉사심, 그리고 남성적인 용기도 기대할 수 없다고 주장하며 남성적 인 용기를 개발 할 수 있는 신체활동의 중요성을 강조하였다.

참고자료

· 김상순『서양 체육사』도서출판 바탕. 1988. p242～249
· 노희덕『세계체육사』서울대학교 출판부. 1979. p194～224
· 이성진『체육사』교학 연구사. 1999. p69～94
· 조명렬․노희덕․나영일『체육사 』형설출판사. 1977. p186～217
· 한왕택『스포츠교육의 역사』태근문화사. 1995. p140～144