[교육론] 사회교과의 가치

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목차

1. 일반사회교과의 특성과 목적

2. 외재적 가치
1) 사회적 요구- 민주적 시민형성
2) 각종 사회문제 해결을 위한 도구적 학문

3. 내재적 가치
1) 성취감과 만족감, 그리고 사회적 국민성향에 영향
2) 각종사회문제 해결과 관련한 가치
3) 대안탐구능력 함양

본문내용

1. 일반사회교과의 특성과 목적

사회과 교육은 교육의 본질을 추구하는 교과이다. 사회과는 사회적 효율성과 시민성 함양이라는 목표를 추구하기 위해 성립된 것이므로 전통적인 역사, 지리를 중심으로 한 사실적 단편적인 지식의 전수가 아닌 산업사회를 바르게 살아갈 인간 형성 시민 형성을 직접적인 목적으로 하는 교과이다. 그렇기 때문에 사회과는 교육의 일반 목표와 구별하기 어려운 교과목적을 가질 수밖에 없지만 도구 교과와 달리 교육의 본질적 목표를 추구하는 인간교육의 교과로서의 역할을 수행하지 않으면 안 된다.
사회과는 특정 학문을 그 계통에 따라 교수 할 목적으로 개발된 교과는 아니었다. 종래의 교육이 개별 학문의 교수에 지나치게 치중되었기 때문에 정작 시민적 자질 육성은 물론, 현실 사회인식교육을 하지 못했다는 반성에서 사회를 가르칠 목적으로 사회과가 개발되었던 것이다. 사회과는 과학의 논리보다 교육의 논리를 우선한다는 성격이 명확했고, 따라서 학문적 계통성 보다는 경험을 중시하고 실제 하회 생활 및 사회 문제를 종합적 시각에서 조직해야 한다는 견해가 주도해 왔다.
이와 같이 사회과는 통합적인 성격을 강조하고 있으며, 교과 영역별 지식 영역의 목표를 가지고 사회현상과 문제 파악에 있어 학습된 지식과 정보를 조직, 활용하는 능력을 높이며, 정의적영역의 교육이 가능함을 강조하여 민주국가 발전에 이바지 하려는 태도를 길러준다.

참고 자료

없음