대학과 평생교육

목차

1. 개관
2. 대학 사회 교육원 운영 현황
3. 대학 사회 교육원 프로그램 현황
4. 독학학위 취득과정과 학점은행제 운영 현황
5. 대학의 공개 강좌 운영
6. 대학의 시간 등록제 운영 현황
7. 대학의 지역사회 연계형 사회교육 프로그램
8. 대학 교육의 새로운 장르
9. 대학 평생 교육의 활성화를 위한 발전과제

본문내용

최근 대학에 있어서 평생교육 기능의 수행은 제2의 대학 본연의 핵심기능이 되고 있다. 지금까지는 대학이 획일적이고 폐쇄적인 정형적 교육 제도의 틀 속에서 고등학교를 바로 졸업한 자를 교육 대상으로 한 형식교육으로서의 기능만을 수행해 왔으나 본격적인 평생교육의 시대에 대학은 평생교육의 요체로서 급변하는 현대사회가 필요로 하는 전 사회 구성원을 대상으로 한 교육수요 충족 기능을 담당하기에 이르렀다. 선진 외국들의 경우는 성인 대상의 대학 사회교육 실시역사가 100여년 이상으로 오랜 전통을 지니고 있어 우리에 비해 매우 길지만 우리의 경우는 대학에서 성인을 대상으로 본격적인 사회교육을 실시한 것이 이제 불과 20여년에 지나지 않아 역사는 매우 일천하다. 그러나 최근 이러한 대학의 평생교육은 거의 모든 대학이 본격적으로 참여하는 중심 교육활동으로 부상되고 있어 대학 사회교육의 새로운 장르를 열고 있다.
대학 평생교육은 대학이 지닌 방대한 인적 물적 교육자원과 교육적 노하우는 물론 대학의 높은 교육적 명성과 선호도를 바탕으로 대학교육을 원했지만 일차적 교육기회를 놓친 성인 학습자들에게 제2의 새로운 대학교육기회를 제공해 줌으로써 국민의 '학습권'을 보장해 주고 이들로 하여금 학업적 성취를 누리게 하는 기능을 수임받고 있다. 우리나라의 경우 대학 교육에 대한 열의는 세계적으로는 유래 없이 높으나 실제 대학입학의 기회는 매우 제한되어 있어 대학 교육기회를 받지 못한 다수의 사람들은 대학사회교육을 통해서라도 그 욕구를 충족시키기를 원한다. 이는 국가의 인력개발과 개인의 자아실현이라는 관점 무두에 있어 매우 중요한 사안이 아닐 수 없다.

참고 자료

없음