[교육행정] 교육기획 및 정책

목차

1. 교육기획
2. 교육정책

본문내용

제1절 교육기획

1. 교육기획의 의의와 유형
가. 교육기획의 개념과 성격
1) 교육기획 : 미래의 교육활동에 대한 사전의 지적·정의적 준비과정
2) 교육기획의 특성 : 미래지향적인 행동과정, 지적인 활동, 합리적 활동, 사전의 준비과정
나. 교육계획의 유형
1) 계획기간에 따른 유형 : 장기교육계획(6년 이상), 중기교육계획, 단기교육계획(3년 미만)
2) 수립주체에 따른 유형 : 국가교육계획, 지역교육계획, 학교교육계획
3) 계획범위에 따른 유형 : 부문교육계획(특정한 대상만을 포함), 종합교육계획
2. 교육기획의 원리와 접근방법
가. 교육기획의 원리
- 타당성(합목적성)의 원리, 효율성의 원리, 민주성(참여)의 원리, 전문성의 원리, 중립성 의 원리, 적응성(탄력성)의 원리, 안정성의 원리, 균형성의 원리, 통합성(종합성)의 원리, 계속성의 원리
나. 교육기획의 접근방법
1) 사회수요에 의한 접근
① 교육을 받고자 하는 모든 사람에게 교육의 기회를 부여해야 한다는 원칙하에서 이루 어지는 교육기획 방법 직접적인 교육수요에 의한 접근방법
② 장점 : 사회의 교육적 필요에 부응함으로써 적어도 단기적으로는 사회적, 정치적 안정에 기여할 수 있다.
③ 문제점 : 사회수요라는 개개인의 심리적 욕구충족에 주안점을 두기 때문에 교육에 대한 사회적 필요와는 동떨어진 교육계획을 수립할 가능성이 있다. 재정적 제약 등을 고려하지 않은 사회수요의 충족은 교육의 질적 수준을 하락시키는 요인이 되기도 한다.

참고자료

· 없음