신체 표현을 통한 미술치료가 정신지체 아동의 신체적 자아재념에 미치는 효과

목차

1. 이론적 배경
1) 정신지체아동의 자아개념

2. 연구방법
1) 연구대상
2) 연구도구
3) 연구절차

3. 연구결과
1) 신체적 자아개념의 변화
2) 미술활동에서 나타난 신체적 자아개념 변화

본문내용

1. 이론적 배경

1) 정신지체아동의 자아개념
인간의 행동에 지대한 영향을 미치는 자아개념(self-concept)은 한 개인이 가지고 있는 자신에 대한 견해를 의미하며, 이를 긍정적인 개념과 부정적인 개념으로 대별하고 있다(서울사대 교육연구소, 1985).
Shavelson과 Bolus(1982)는 자아개념을 개인의 자신에 대한 지각으로 정의하고 이 지각은 개인의 경험과 자신의 환경과의 상호작용을 통해서 형성되며 이러한 지각은 강화와 타인의 자신에 대한 평가에 의해 그리고 개인 자신의 행동을 위한 자신의 속성에 의해 영향을 받는다고 하였다.
자아개념에 대한 견해는 다양하나 공통적으로 자신에 관한 전반적인 개념을 의미하고 자신에 대해 가지고 있는 태도와 자신에 대한 가치정도이다.
자아개념은 학습되며 경험과 직접적인 관련이 있다. 특히 그들 자신이 누구인가를 배우기 시작할 때에 계속 실패하고 세상에서 부정적인 경험을 가진 아동들은 낮은 수준으로 발달하며 자아개념이 깨어진다. 정신지체아와 같이 실패경험이 지속됨에 따라 낮은 자아 개념관이 지속된다.

참고 자료

없음