[영화 감상문] 굿 윌 헌팅-교사와 학생과의 관계

소개글

교수님께 칭찬을 들었던...^^

목차

1. 줄거리
2. 램보 교수와 윌 헌팅의 관계 (직접적, 수단적 가치의 관계)
3. 숀 교수와 윌 헌팅의 관계 (간접적, 목적적 가치의 관계)
4. 램보 교수와 숀 교수의 방향제시의 차이점
5. 굿 윌 헌팅을 보고서

본문내용

① 램보 교수는 윌 헌팅의 선천적 재능을 가장 먼저 발견하는 교사이다.
아무리 좋은 진주가 있어도 찾지 못하면 진주 목걸이를 만들 수 없듯이 이런 면에서 만약 램보 교수가 없었더라면 윌은 평생 동안 모든 사람에게 마음을 닫고 그의 수학적 재능마저 펴보지 못한 채 벽돌공이나 청소부로 일하다 그가 원하는 일과 인생을 찾지 못하고 죽었을 수도 있다. 그렇기 때문에 선천적인 수학적 재능을 발견하고 그 능력을 키우게 하기 위해 여러모로 노력한다. 마지막 까지 윌의 취직자리를 알아주는 등의 모습에서 램보 교수는 윌의 뛰어난 재능과 기량을 펼칠 능력을 향상시켜 수학적 학문과 국가에 도움이 되길 바란다. 또한 램보는 정신적인 문제가 수학연구에 방해가 될 것으로 여겨 그것을 치유하도록 도와줌으로써 진정한 교사인 숀을 만나게 해주는 역할을 한다.
② 과거의 가르치는 교사와 배우는 학생과의 관계는 무너진다.
청출어람을 넘어선 수준의 차이를 보여준다. 램보 교수는 필드 수학상을 받을 만큼의 수학분야에서는 알아주는 교수였다. 그런데 그 앞에 나타난 한낱 어린 청소부는 그가 2년 동안 고심 끝에 푼 문제를 몇 분이 되지 않아 다 풀게 된다. 그는 윌의 재능에 감격해 하면서도 자신이 초라해 지는 모습에 허탈감도 느끼고 있다. (윌이 증명한 수학문제 쪽지를 불에 태웠을 때 램보 교수는 그 불을 끄려 안간힘을 쓴다.)

참고 자료

없음