[a+취득자료] 1.문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요 2.아동문학 목적에 합당한 작품을 하나 선택하셔서 간단하게 요약하고, 관련해서 적용할 수 있는 반응중심 언어활동을 제시해 보세요.

소개

"[a+취득자료] 1.문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요 2.아동문학 목적에 합당한 작품을 하나 선택하셔서 간단하게 요약하고, 관련해서 적용할 수 있는 반응중심 언어활동을 제시해 보세요."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

아동문학은 아동의 흥미를 유발할 수 있도록 아동의 특성에 대한 이해를 바탕으로 구성된 문학으로, 0세부터 초등학교 1~2학년의 연령대의 아동을 대상으로 한 인물, 배경, 구성, 주체가 바탕이 된 문학작품을 의미한다. 아동문학은 아동의 여러 부문의 발달을 지원하는 계기가 되어야 한다는 점에서 교육성을 띠어야 하며, 문학작품으로서의 정체성을 유지할 수 있도록 형식성과 함축성, 표현성, 정서성과 같은 문학성의 요소를 띠고 있어야 한다. 또한 아동의 심리 발달 단계 및 기본 욕구 수준의 반영된 심리성을 띠어야 한다. 특히 반응중심 언어활동을 차후 혹은 문학활동 중간에 시행함으로써 이러한 아동문학의 효과들을 최대화할 수 있는데, 본론에서는 이러한 반응중심 언어활동의 개념에 대해 알아보고, 이를 하나의 아동문학 작품에 적용시켜 알아보도록 하겠다.

참고자료

· 노윤서, 노명희 외 2명, “아동문학”, 양서원, 2016
· 야시마 타로, “까마귀 소년”, 윤구병 역, 비룡소, 1996
· 이선주, ‘칼데콧상 수상작 : 까마귀 소년 (1956)’, 가온빛, 2015,
· http://gaonbit.kr/prize/caldecott-books/18773