현대 사회에서는 성 평등과 개별적 자아 정체성을 강조하고 있지만, 여전히 성 고정관념은 어린 시절부터 형성되어 삶 전반에 영향을 미친다. 특히 영유아기는 사회적 규범과 역할을 학습하는 중요한 시기이며, 이 시기의 언어적 환경과 문화적 요소는 성 고정관념을 강화하거나 완화하는 역할을 한다. 예를 들어, 부모나 교사가 무의식적으로 사용하는 "남자답다" 또는 "여자답다"와 같은 표현은 어린아이들에게 특정한 성별 규범을 내면화시키는 요인이 될 수 있다.
또한, 문화, 학교 교육, 또래집단, 미디어, 가족 등 다양한 환경에서 성 역할 발달에 영향을 미치는 요소들이 존재한다.
참고자료
· Bem, S. L. (1981). Gender schema theory: A cognitive account of sex typing. Psychological Review, 88(4), 354-364.
· Martin, C. L., & Ruble, D. N. (2004). Children’s search for gender cues: Cognitive perspectives on gender development. Current Directions in Psychological Science, 13(2), 67-70.
· Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
· 한국여성정책연구원 (2020). 아동·청소년의 성평등 의식과 성역할 태도 연구.
· 박현숙 (2017). 유아기 성 고정관념 형성에 미치는 부모의 영향 연구. 한국유아교육학회.
자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
파일오류
중복자료
저작권 없음
설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우