화학1,2 내용을 모두 활용한 융합 보고서입니다.

소개

화학1,2 내용을 모두 활용한 융합 보고서입니다. 배운내용을 많이 종합하여 한가지의 활동내용을 고안한 만큼 핵심내용이 다수 포함되어있고 생기부에 작성시 창의성, 학업이해, 자료융합능력이 돋보일수 있습니다

목차

1. 탐구동기
2. 탐구내용
참고문헌

본문내용

1. 탐구동기

컴퓨팅 사고력의 핵심기능 중 문제해결에 이르는 과정을 명확하고 단계별로 정의하는 알고리즘적 사고를 기반으로 결과를 예측하고 검증하기 위하여 시험, 주척, 논리적 추론을 통해 분석하고 평가할수 있는 ‘물질의 특성을 고려하여 화학식량을 도출하는 실험 고안’이라는 주제를 선정하였다.
먼저, 수업시간에 배운 실험과정 중 자주 등장하는 물질에는 어떤 것이 있을까 찾아 정리하였다. 그리고 각각의 물질의 특성을 조사한 후, 탐구를 진행하기에 가장 특징이 뚜렷하고 활용이 가능한 아세트산을 선정하였다.

이 주제를 바탕으로 실험 중 사용되는 미지의 물질이 어떤 물질인지를 판단하기 위해 미지 시료의 겉보기 특징을 포함한 물리적 특성과 화학적 특성을 고려하여 이를 알고리즘적 과정에 맞게 물질을 판단하는 과정을 정리하고, 마지막으로 어는점 내림을 통한 분자량을 측정하는 실험 과정을 설계하였다.

2. 탐구내용


다음은 미지의 물질이 어떤 물질인지 판단하기 위한 알고리즘이다.
1단계, 미지의 용액의 물리적 특성에 대한 조사를 진행한다. 물질의 겉보기 성질 중 색, 향(위험한 물질일지도 모르니 조심한다.) 등을 확인한다.

2단계, 리비히 원소 분석법을 통해 물질의 구성 원소와 구성 원소 비율을 도출하여 물질의 실험식(CH2O)을 구한다. CH2O의 실험식을 가진 물질을 조사하면 대표적으로 포도당(탄수화물류), 폼산, 아세트산이 있다는 것을 알 수 있다.

3단계, 전기전도도 혹은 공통이온효과를 이용해 포도당, 폼산, 아세트산 및 아세트산 이성질체를 분류한다.

전기전도도의 경우에는 전기전도성이 없다면 포도당, 아세트산 이성질체 있다면 폼산 혹은 아세트산으로 분류할 수 있다.

참고자료

· 물리약학, 물리약학분과학회편, p184-185
· 고등학교 화학2, 동아출판, p116-117
· 고등학교 화학1(2009), p48-51
· 일반화학실험, 화학교재연구회, 사이플러스, p.207-209