기독교학교 사례 분석보고서

소개글

이화여자대학교에서 교직이수를 하면서 여러 기독교학교에 대해 조사하여 보고서를 작성하였습니다. 기독교학교 중 이대부속초등학교를 선정하여 학교의 운영방법, 수업내용 등을 분석하여 작성한 보고서입니다. 이대부속초등학교를 직접 경험해본 경험을 바탕으로 열심히 분석한 내용으로 기독교학교나 다양한 학교에 대해 분석하시는 분들께 큰 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 이대부초의 학교교육과정피피티와 홍보영상 등에서 보여지는 인간상과 교육목적은 무엇인가?
2. 기독교학교 사례의 교육과정의 특징은 무엇인가? (기독교교육과정개발이론을 고려하여 생각해 봅시다.)
3. 기독교학교 사례에서 보여지는 기독교교육의 교육방법적 특징은 무엇인가?
4. 이대부초의 기독교교육의 요소별 특징에 대한 본인의 의견을 쓰시오.

본문내용

1. 이대부초의 학교교육과정피피티와 홍보영상 등에서 보여지는 인간상과 교육목적은 무엇인가?
이대부속 초등학교하면 가장 먼저 떠오르는 진(진리이신 예수님을 아는 어린이), 선(선하신 예수님을 믿는 어린이), 미(아름다운 십자가를 사랑하는 어린이)는 이대부속 초등학교에서 행해지는 기독교 교육과정의 목표이기도 하며 학생들의 인간상이다. 이대부속 초등학교의 교과 교육의 목적은 하나님이 만드신 세계를 배움으로써 하나님을 알아가는 것과 하나님이 만드신 세계를 다스리는 방법을 배움으로써 하나님께 반응하는 것이다.
기독교 교육과정의 목표인 진, 선, 미를 갖춘 어린이를 성장시키기 위하여 예배와 말씀묵상을 교육의 기초로 삼고, 주제별 기독교 교육과정을 따르고 있다. 주제별 기독교 교육과정에는 교과별 기독교 교육과정, 세계시민 교육과정, 지속가능발전교육(ESD), 진로이해 교육과정, 융합인재 교육과정(STEAM)이 있다.

참고 자료

없음