풍속화의 이해와 지도의 실제

소개글

"풍속화의 이해와 지도의 실제"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 풍속화의 이해
1) 풍속화의 개념
2) 풍속화의 발생과 전개

3. 조선후기 풍속화의 이해
1) 조선후기 풍속화의 특징
2) 조선후기 풍속화의 교육적 가치

4. 풍속화 지도의 실제
1) 초등학교 교과서에 실린 풍속화
2) 조선후기 풍속화 지도 방안

5. 결론

6. 참고자료

본문내용

미술은 인간의 생활과 밀접한 관계를 지니면서 시각적 조형언어를 통해 그 시대마다 지니는 사상적인 특징과 생활방식에서 형성되는 문화를 반영하며 발전해오고 있다. 이런 의미에서 전통미술을 교육하는 것은 선조들의 미의식과 삶의 지혜가 담긴 소중한 문화유산을 올바르게 이해하여 우리 미술 문화에 대한 긍지를 지니게 하는데 그 목표가 있다고 할 수 있다. 서구 지향적 교육에 길들여져 있는 학생들에게 한국화가 가지고 있는 우리 민족의 역사와 문화, 미의식, 삶의 지혜 등을 고취시켜 가장 한국적인 것이 세계적인 것이라는 인식을 심어주기 위하여 체계적인 전통미술 교육이 필요하다.
현재 교육과정에서 정의하는 미술과의 성격은 다음과 같다.
미술은 느낌과 생각을 시각적으로 표현하여 다른 사람과 소통하고 자신과 세계를 이해하는 인간 활동으로서 삶의 질을 향상시키는 데 있어 중요한 역할을 한다. 또한 미술은 그 시대의 문화를 기록하고 반영하기 때문에 우리는 미술 문화를 통해서 과거와 현재를 이해하고 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌할 수 있다.
또한 이와 관련하여 ‘우리 미술 문화에 대한 이해를 바탕으로 정체성을 확립하고, 유연하고 개방적인 태도로 세계 미술 문화의 다원적 가치를 이해하고 존중하며 공동체의 발전에 참여할 수 있는 미술 문화 이해 능력’을 핵심 역량으로 내세우고 있다.
여기에서는 조선 후기 조상들의 삶의 모습이 녹아있는 풍속화의 특성과 가치를 살펴보고 이를 활용한 지도의 실제에 대해 모색함으로써 미술 문화 이해 능력과 정체성 확립을 위한 방안을 마련해 보고자 한다.

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