아동간호학 DDST 덴버검사(A+)

소개

"아동간호학 DDST"에 대한 내용입니다.

(A+) 받았고 열심히 작성했습니다

목차

1. 발달검사(DDST) 정의
1) 목적 및 시기
2) 덴버발달 검사
(1) 평가영역
(2) 해석 및 평가

2. DDST 검사 도구 구성

3. DDST 검사 대상

4. DDST 검사 결과

5. 검사행동양상

6. 검사 소견

7. 보호자 반응

8. 느낀점

본문내용

1. 발달 검사(DDST) 정의
발달 사정은 아동의 발달력 조사와 발달검사를 통해 이루어진다. 발달력은 아동의 이전의 발달 과정을 부모에게 질문하여 확인하게 된다. 대부분의 부모는 첫째 자녀의 성장발달기록은 잘 보관하지만 둘째 이후 자녀의 기록은 조금 소홀하게 된다. 또한 부모의 기억에 의존하여 발달력을 보고하는 경우 부모는 아동에게서 처음 관찰된 행위나 발달을 기억해 내지 못하는 경우가 많다. 따라서 때로는 휴일이나 계절을 단위로 해서 기억을 회상시키거나 다른 가족들에게 물어보도록 하게 함으로써 기억을 되살릴 수 있도록 한다.

1) 목적 및 시기
발달 검사의 목적은 아동에게 잠재도 발달 장애를 조기에 발견하고, 다른 또래 아동들의 발달 속도에 비해 지연되는 아동을 구별하며, 발달 지연 장애의 위험이 있는 아동을 관찰하고자 함이다.
발달 검사는 아동의 협조 정도가 결과에 영향을 줄 수 있다. 따라서 아동이 안정된 상태에서 검사가 이루어질 수 있도록 부모가 함께 있는 상태에서 검사를 하며 가능한 아동이 배고프거나 졸리지 않은 시간에 시행하는 것이 좋다.

2) 덴버발달 검사
덴버 발달검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)는 0~6세 아동의 발달지연을 선별하기 위해 광범위하게 사용되는 도구이다. 우리나라에서는 이를 우리나라의 문화에 맞게 표준화한 한국형 Denver Ⅱ 검사(신희선 외, 2002)를 이용하여 평가한다.

(1) 평가영역
DDST의 4가지 주된 영역은 다음과 같다.

1. 개인-사회성(personal-social) 25문항
2. 미세운동-적응(fine motor-adaptive) 29문항
3. 언어(language) 39문항
4. 전체운동(gross motor skills) 32문항

참고자료

· 없음