아동의 발달상 위험을 유발하는 내외적 환경요인

소개

"아동의 발달상 위험을 유발하는 내외적 환경요인"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 아동의 발달상 위험을 유발하는 내적 환경요인
1) 신체적 특질에 대한 영향
2) 지능에 대한 영향
3) 성격에 미치는 영향
2. 아동의 발달상 위험을 유발하는 외적 환경요인
1) 부모의 양육태도
2) 교사의 역할
3) 또래 관계
4) 대중매체의 영향
3. 해결방안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동기는 보통 초등학교에 입학하여 졸업하는 6~12세 시기가 된다. 흔히 학동기라고 부르기도 하는 이 시기에는 가정보다 더 확대된 세계에서 아동 스스로 지적, 정서적, 사회적 발달을 도모해 나간다. 따라서 부모나 가족보다 또래와 사회의 영향을 더 받기 때문에 또래 시기라고 부르기도 한다.
오늘날의 아동발달은 어떤 환경에서 자라고 있는지 어떤 경험과 상호작용을 하는지에 따라 크게 다른 양상을 보인다. 아동은 개인마다 성격과 기질, 발달의 수준 등이 다르다. 아동의 발달에는 다양한 내적 환경요인과 외적 환경요인이 영향을 미치며, 이러한 요인들은 미시적(작은 규모의), 거시적(큰 규모의) 환경체계에서 나타난다. 이러한 환경체계의 요인들은 아동의 발달과정과 성장에 여러 가지 다양한 영향을 끼친다.
본론에서는 아동의 발달상 위험을 유발하는 내적 환경요인과 외적 환경요인은 어떠한 것이 있는지 서술하고자 한다. 해결방안으로 환경요인을 최소화로 하여 아동의 전인적 발달에 긍정적으로 도움을 줄 수 있는 방법을 서술해본다.

Ⅱ. 본론
아동의 발달에는 환경의 영향이 크게 작용한다. 연령이 낮을수록 환경의 영향을 크게 받는 것으로 알려져 있는데, 예를 들면 2세 이전의 단백질 섭취상태는 두뇌 세포의 발달에 크게 영향을 미친다.

참고자료

· 아동발달. 강의 교안
· 유안진, ⌜아동발달의 이해⌟, 문음사, 2004
· JEAN MERCER, ⌜아동발달⌟, 명인문화사, 2011