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[아동관의 변화] 근대이전, 근대사회, 현대의 아동관

"[아동관의 변화] 근대이전, 근대사회, 현대의 아동관"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2024.10.30 최종저작일 2024.10
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    목차

    [아동관의 변화] 근대이전, 근대사회, 현대의 아동관
    (1) 근대 이전의 아동관
    (2) 근대의 아동관
    (3) 현대의 아동관
    참고문헌

    본문내용

    [아동관의 변화] 근대이전, 근대사회, 현대의 아동관

    아동에 대한 관점은 역사적인 시점에 따라 변화 ․ 발전되어 왔다. 이는 크게 근대 이전과 근대, 현대 사회의 아동관으로 구분하여 살펴보면 다음과 같다.

    (1) 근대 이전의 아동관

    인류 역사에서 고대로부터 이어져온 종래의 아동관은 아동이 '성인의 축소판'에 지나지 않는 것으로 여겨줬다. 고대 사회는 생존을 위해 부족과 종족의 안전이 무엇보다도 중요시되는 사회였기 때문에 아동은 한 인간으로서의 권리를 가진 독립된 인격체라기보다는 종족 보존을 위한 수단적인 존재였다. 식량 부족이나 건강하지 못한 채 태어남으로 인해 살해되거나 버려지는 영아 살해와 유기가 이루어졌으며, 카두신(Kadushin, 1980)에 따르면 아마존 지역의 인디언들은 아기를 강물에 떠내려 보내 건강하게 살아남은 아이만을 키웠다고 한다.

    참고자료

    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
    · 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
    · 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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    Ai 리뷰
    이 문서는 아동관의 변화 과정을 체계적으로 정리하여 제시하고 있으며, 현대 사회에서의 아동관에 대한 깊이 있는 논의를 포함하고 있다.
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