주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하세요

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 그저 아이가 활동적이거나 산만하다는 단편적인 평가로는 결코 이해될 수 없는, 더 복잡하고도 깊이 있는 발달 장애다. 이 장애는 흔히 유아기부터 두드러지게 나타나곤 하며, 아이들은 집중력을 유지하기 어렵고 충동적이거나 과도하게 활동적인 모습으로 주변을 당황하게 만든다. 이들은 끊임없이 스스로 통제하려고 노력하지만, 가만히 있는 것이 마치 바다처럼 넓은 인내심을 요구하는 것처럼 느껴져 스스로를 잠재우기에는 역부족인 경우가 허다하다. 그렇기에 ADHD를 겪는 아이들에게는 단순한 행동 교정 이상의 이해와 지지가 필요하다.
ADHD 아동의 특성은 행동의 과잉에서만 끝나지 않는다. 이들은 마음속에서 끊임없이 계획하고 상상하는 것을 즐기지만, 이를 실현하는 과정에서는 계획이 쉽게 허물어지는 어려움을 겪곤 한다. 이를 보자면, 머릿속에서 탄탄하게 세운 계획이 실제로 행동으로 이어질 때는 마치 손가락 사이로 빠져나가는 모래처럼 그들의 손에서 흩어져버리는 듯하다.

참고자료

· 온싱글, & 김은정. (2003). 주의력결핍 과잉행동 장애 아동의 사회적 이해와 행동. 한국심리학회지: 임상, 22(4), 793-813.
· 윤선아. (2007). 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동을 위한 부모 훈현 방안에 관한 문헌 고찰. 정서· 행동장애연구, 23(4), 1-27.
· 오원옥, & 박은숙. (2007). 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동 부모의 양육 경험: 정상에 다가가기: 정상에 다가가기. Journal of Korean Academy of Nursing, 37(1), 91-104.