교육의 평등의 원리를 정리하고 우리나라의 교육평등 정책에 대해서 조사하시오

소개

교육의 평등의 원리를 정리하고 우리나라의 교육평등 정책에 대해서 조사하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 평등이란
2. 교육의 평등의 원리
1) 자연적 자유체제의 원리
2) 공정한 기회균등의 원리
3) 최대 이익의 원리
4) 인간존중의 원리
5) 민주적 평등주의 원리
3. 우리나라의 교육평등 정책
1) 고교 평준화 정책
2) 디지털 격차 해소를 위한 정책
3) 교육격차 해소 정책
4) 양성평등교육 정책
5) 농촌교육정책
6) 다문화교육정책
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육에 대한 권리는 교육받을 권리이자 교육받은 결과를 바탕으로 하여 여러 가지 사회적 재화를 향유할 수 있는 권리를 의미해왔다. 교육을 다른 목적을 위한 수단적 가치로 보는 외재적 교육가치는 분배적 정의원리의 지배를 받는다. 교육에 있어서의 분배적 갈등은 교육과 관련된 직업, 사회적 지위, 부 등으로 말미암아 증폭된다는 점을 감안하면 롤즈의 차이원리는 그러한 갈등을 완화시키는 분배적 정의관으로서의 역할을 수행할 수 있을 것이다. 또한 인간의 존엄성, 자아존중과 같은 교육의 내재적 가치는 인간의 사회적 기본권리 보장을 목적으로 하는 정의의 제1원리의 고찰대상이지만 이러한 내재적 가치를 획득하기 위한 과정과 절차에는 차이원리를 적용할 수 있다. 롤즈는 최소수혜자를 포함한 모든 시민들의 개인적, 사회적 생활가치 향상에 비추어 교육자원을 할당할 것을 강조한다. 롤즈에 의하면, 개인의 능력 개발은 최소수혜자의 이익에 기여하게 될 때 사회협동과 호혜성의 정신에 일치하게 된다. 차이원리에 의한 사회정책의 근거는 개인의 사회적, 자연적 능력을 사용하는 방식과 목적을 최소수혜자의 이익에 두고 이것이 이익의 연쇄효과에 의해 모든 사람의 자아존중과 사회이익을 제공하는데 있다. 교육에 대한 롤즈의 차이원리의 시사는 모든 사람들, 특히 최소수혜자의 사회생활의 향상에 있다. 교육자원의 불평등한 할당을 위한 차이원리의 선택은 교육의 이익이 가져올 모든 사람들의 생활가치의 향상에 의해 평가된다. 따라서 본론에서는 교육의 평등의 원리를 정리하고 우리나라의 교육평등 정책에 대해서 조사해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 교육의 평등이란

교육의 평등은 교육의 기회균등, 교육에서의 차별금지, 교육환경권으로 세분화할 수 있다.

참고자료

· 김영화(2002), 교육평등과 불평등,「교육비평」.
· 허병기(2014). J. Rawls의 정의론과 교육. 한국도덕교육학회.
· 유자현(2015). 교육에서 자유의 의미. 석사학위논문. 서울교육대학교 대학원.
· 김혜숙 (2020). 전국 시도교육청의 다문화교육 지원계획 비교 분석 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교.