특수아부모교육론 ) 특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명

목차

1. 서론

2. 본론
1) 특수아 가족의 사례 소개
2) 이론적 근거

3. 결론

4. 참고문헌(출처)

본문내용

특수 교육의 이론이나 교육 과정 등의 연구가 진행되면서 교육 서비스의 질적 개선이 이루어지기 시작했지만 여전이 발달 장애를 양육하는 부모들의 자녀 양육 방법이나 교육 시스템에 있어서 국가적 지원이나 시설이 부족하다보니 여러 가지 문제에 부딪히는 것이 현실이다. 특수아를 양육하기 위한 정보가 부재하기 보다는 교육 환경의 여건이 부실하고 사회적 편견과 재정부족 등의 문제로 인하여 많은 장애를 가진 아동들이 열악한 환경에서 성장하고 있다. 이런 안타까운 현실을 극복하기위해서는 국가의 적극적인 개입과 국민들의 장애에 대한 인식 개선이 필요로 하며 이들을 위한 사회의 따뜻한 배려가 필요하다.
부모가 된다는 것은 쉽지 않은 길이며 누구나 부모가 될 자격이 주어지지만 원치 않게 장애를 가진 자녀를 출산할 경우 이로 인한 당혹감과 걱정이 큰 것은 사실이다.

참고자료

· 패밀리] "산골로 이사온 뒤 오빠가 환해졌어요" . 김윤덕기자. 조선일보. 2002.06.03.
· https://www.chosun.com/site/data/html_dir/2002/06/03/2002060370182.html
· 김동일, 손승현, 전병운, 한경근(2010) 특수교육학개론, 학지사
· 송준만, 강경숙, 김미선, 김은주, 김정효, 김현진, 이경순, 이금진, 이정은, 정귀순(2012) 지적장애아교육, 학지사