행동주의에 있어서 조작적 조건화가 무엇인지 구체적인 사례를 들어 설명하시오

소개글

·과목명: 교육심리학
·주제: 행동주의에 있어서 조작적 조건화가 무엇인지 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 조작적 조건화의 개념

Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건화에 대한 설명 – 사례를 들어 설명하기
1) 쥐들의 경우
2) 초등학생들의 경우
3) 중고등학생들의 경우
4) 직장인들의 경우

2. 조작적 조건화의 장점
1) 특정 일에 있어 양의 효과를 냄
2) 여럿의 성과의 극대화 도모

3. 조작적 조건화의 단점
1) 보상이 없으면 금세 사그라듦
2) 매번 보상을 도모하기 힘듦

Ⅲ. 결론, 위에 대한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 조작적 조건화의 개념
우리가 평소 쉽게 접할 수 있는 행동주의의 이론으로 조작적 조건화가 있다. 이는 학자인 스키너가 주장한 이론인데 어떤 행동을 하는 것에 있어 보상이 주어지면 행동하는 이들이 양의 효과를 일으킨다는 전반이다. 그러니 다수의 일에 보상을 부과해서 이행하다 보면 제대로 된 성과를 얻어낼 수 있다고 이해하게 되는 것이다. 실제로 그런 경우도 많다.

Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건화에 대한 설명 – 사례를 들어 설명하기
1) 쥐들의 경우
먼저, 조작적 조건화에 있어 쥐들을 예로 들어보겠다. 쥐를 케이지에 놓고, 빨간색 밥그릇과 파란색 밥그릇을 케이지 안에 들여놓는다. 그런 후, 매일 빨간색 밥그릇에만 밥을 주는 것이다. 그러다 1달 뒤, 어느 날, 파란색 밥그릇에 밥을 주어도 쥐는 빨간색 밥그릇을 먼저 찾게 된다. 그만큼 빨간색 밥그릇으로의 보상이 익숙하기 때문이다.

참고 자료

칭찬과 처벌, 무엇이 더 효과적일까?- 2019.03.03., 정신의학신문-
콩나물국과 장모님의 초록 시계 -2022.06.23., 포브스-