Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 역할
2. 사회복지사의 실천기술
3. 사회복지사의 실천기술 중 가장 중요한 것
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
사회복지사는 이론적인 틀에 관심을 가지고 그것을 기초로 하여 그들의 업무에 필요한 기술과 지식을 만들어야한다.
기술이란 솜씨와 능력, 전문적인 지식 혹은 기술이나 어떤 것에 대한 이해와 그것과 결합한 실천적 지식을 말한다. 하지만 좋은 실천은 숙련 기술을 어떻게 활용하느냐에 따라 달려있다.
또한 기술은 어떠한 상황을 위해 사용하는 전문적 지식, 기술적인 전문성, 경험과 판단의 정도를 뜻하며 중재와 행동의 과정을 뜻한다.
대부분의 사회복지사들에게 필요로 하는 기초적, 핵심적인 혹은 기본적 기술을 확실히 하려는 여러 가지 시도들이 행해져 왔다. Federico와 Baer는 실천 기술요소를 정보수집과 사정, 전문적인 자기 계발과 그 활용, 가족과 개인 혹은 지역사회와의 실천 활동, 마지막으로 평가까지 4가지의 영역으로 나누었다. 그리고 미국사회복지교육 협의화의 교육과정정책성명서는 기술을 완벽하게 구분하기는 쉽지 않지만 두 가지의 기술 유형으로 관계적 혹은 상호작용적 기술 또는 인지적 기술로 분류하기도 했다.
인지적 기술이란 상황 안에서 사람들을 생각하며 상황과 사람에 대한 이해를 개발하고 활용할 지식을 명확히 하며 중재 계획을 수립해야하고 그것에 대한 평가를 실행하는데 필요한 기술들이다.
관계적 기술 혹은 상호작용적 기술은 집단, 개인, 가족 그리고 지역사회와 함께 일하고, 이해를 개발하고 전달하며 함께 계획을 만들고 행동의 계획을 평가하는데 사용하는 기술을 말한다.
참고자료
· 조흥식, 김상균 외 8명 <사회복지개론>, 나남, 2015
· 양옥경, 김정진 외 3명 <사회복지실천론>, 나남, 2010
· 엄명용, 김성천 외 2명 <사회복지실천의 이해>, 학지사, 2011
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