일화기록법과 행동목록법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명하며, 두 관찰법을 적용한 자신의 사례와 해결방법을 제시하시오.

소개

"일화기록법과 행동목록법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명하며, 두 관찰법을 적용한 자신의 사례와 해결방법을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I.서론

II.본론
1)일화기록법과 행동목록법의 특징 및 장단점
2)일화기록법과 행동목록법의 공통점과 차이점
3)사례적용 및 문제와 해결방법
(1)자신의 사례-일화기록법 적용 및 해결방법
(2)자신의 사례-행동목록법 적용 및 해결방법

III.결론

IV.출저

본문내용

I.서론

영유아의 교육은 매우 중요한 역할을 합니다 그러나 영유아는 언어적 사고적 감성적인 발달이 빠르게 일어나는 단계에 있어서, 이러한 발달을 정확하게 판단하고 적절하게 대처하는 방법을 제시하는 것은 매우 어려운 일입니다. 이를 위해 관찰법은 매우 유용한 도구 중 하나입니다. 이번 논문에서는 일화기록법과 행동기록법 두가지 관찰법에 대해 살펴보고 각각의 관찰법을 적용하며 자신의 사례를 제시하고 발생한 문제에 대한 해결 방법을 제시해보겠습니다.

II.본론

1)일화기록법과 행동목록법의 특징 및 장단점

일화기록법은 어떤 짧은 내용의 사건, 즉 일화에 대한 서술적인 기록으로 한 가지 행동이나 상황에 초점을 맞춘다. 사건이나 행동을 서술함에 있어서 마치 사진을 보는 것과 같이 사실적으로 묘사되는 글이라 하여 일화기록을 ‘글로 묘사된 사진(word picture)'이라고 표현하기도 합니다.일화기록법은 특정 관찰 대상의 행동과 환경 등을 정확하게 기록하는 방법입니다. 이 방법은 대상의 특성을 파악하고, 문제 상황에서 어떻게 행동하는지 관찰할 수 있도록 도와줍니다.

참고자료

· 김지은. “영유아행동관찰의 이해” 정민사 2014.
· 김진형, "유아교육연구방법론", 도서출판 아카데미, 2017.
· 이수현, "교육과정과 교육평가", 학지사, 2018.
· 홍길동, "아동발달심리학", 을지출판사, 2016.