피아제의 인지발달과 콜버그의 도덕성발달의 이론을 설명하고 두 이론의 공통점과 차이점

소개글

인간행동과 사회환경
주제: 피아제의 인지발달과 콜버그의 도덕성발달의 이론을 설명하고 두 이론의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달
2. 콜버그의 도덕성 발달
3. 공통점과 차이점

Ⅲ. 결론 - 마치면서

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간행동이론이 사회복지실천에 기여한 점은 상당히 많다. 먼저, 인간행동에 관련한 이론이 관찰한 현상을 조작하며 이해를 할 수 있는 준거 틀을 제시해 주게 되는 논리적인 개념체계로서 관찰하게 된 현상 기술, 설명, 예측, 통제에 필요시 되고 있는 원칙들을 제시해 주게 되었다. 또 인간행동에 대한 이론은 인간을 보다 더 정확하게 이해하며 전문적인 실천행동의 방향을 설정해주고, 특정 개입을 위한 지침이 되고 있는 개념적인 틀을 제공해주게 되었다는 것에서 사회복지실천에 아주 유용하게 사용이 되고 있다. 그러면 지금부터는 피아제와 콜버그의 이론을 살펴보면서 두 가지 이론이 가지는 공통, 차이점까지 파악해보는 시간을 가져보며 인간행동과 사회환경에 대해서 더 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달
피아제는 자신이 주장한 인지발달이론에서 인지발달단계 4단계를 제시한 바 있다.
1) 감각운동기(출생직후부터 2세 / 영아기) : 영아가 새 정보를 얻어내기 위해 감각, 운동을 통하여서 세상을 이해하게 되는 단계다. 정보수집과 모방, 대상영속성 능력이 발달하는 단계다.

참고 자료

인간행동과 사회환경, 강의 교안 참조
인간행동과 사회환경, 나눔의집, 2017, 사회복지교육연구센터 편저
인간행동과 사회환경, 이기춘, 2016, 공동체