평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 6대 영역인 학력보완교육, 성인 문자해득교육

소개글

생교육프로그램개발론
주제: 평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 6대 영역인 학력보완교육, 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 중 1개를 지정하여 평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인 직업능력 향상 교육의 필요성
2. 설문지 내용
1) 응답자의 일반적 특성
2) 직업교육훈련 요구 분석
3) 취업 요구 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육프로그램은 학습자가 평생교육에 참여할 수 있는 동인이 되며 평생교육의 실현 수단이므로 프로그램 개발이 평생교육의 핵심적인 분야라고 할 수 있다. 평생교육 학습자는 자기개발을 위해서 자신에게 필요한 프로그램을 꾸준하게 요청하며 평생교육기관은 학습자 요구를 반영한 양질의 프로그램을 계속해서 개발하여 평생교육 수요와 공급의 상호작용이 조화롭게 이루어질 수 있어야 한다.
평생교육 학습자들에게 수준 높은 평생교육을 제공하기 위해 학습자들이 요구하는 교육 내용은 무엇인지 자세히 파악하는 요구분석 과정을 통해 프로그램을 개발할 수 있어야 한다. 요구분석은 현재 수준과 요구수준의 차이를 확인하는 과정이며 학습자들이 원하는 프로그램 내용, 시간, 방법, 비용 등의 요구 파악을 통해 요구의 우선순위를 결정하며 이를 프로그램 개발에 반영시키는 활동이라고 할 수 있다.
본론에서는 노인 직업능력 향상 교육을 주제로 노인을 대상으로 직업교육훈련 요구분석을 위한 설문지를 작성할 것이다.

참고 자료

박성정(2009). 고령여성의 직업교육훈련 요구 분석. 직업교육연구.
김정민(2017). 노인직업능력개발을 위한 평생교육 프로그램 개발 방향 탐색. 한국콘텐츠학회논문지.
윤규원, 김문섭, 김진숙(2021). 평생교육프로그램 사회적 요구분석 모형. 문화기술의 융합.
김상현, 안영식(2021). 노인학습자의 취업역량 개발을 위한 교육요구 분석. 수산해양교육연구.