효과적인 성교육프로그램을 개발하기 위해서 특히 두 번째 단계인 프로그램 내용구성단계에서 중요하게

소개글

교과목명 : 가족생활교육
<과제명> 효과적인 성교육프로그램을 개발하기 위해서 특히 두 번째 단계인 프로그램 내용구성단계에서 중요하게 고려해야 할 사항을 제시하시오. 그리고 주변에서 실시하고 있는 성교육프로그램의 실제(교육안)를 찾아 제시하고 그 프로그램을 합당한 이유와 함께 분석·평가해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성교육프로그램
2. 프로그램 개발 내용구성단계에서 고려해야 하는 사항
3. 성교육프로그램의 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성교육이 문제가 되는 것은 우리가 사는 오늘날의 사회가 빠르게 변화하기에 과거의 방법으로 교육하는 것이 어려워졌다. 성교육 정의는 학자에 따라 조금씩 차이가 있는데 아동과 청소년의 사회화 과정에서 제외할 수 없는 학습 과정으로 성에 관한 지식을 일깨우며 동시에 성 자체를 올바르게 이해해 남성과 여상의 성 기능과 역할을 인식하도록 하는 것으로 볼 수 있다. 남녀 사이 상호관계에 따른 인간 본연 자세를 가르치며 개인의 성장발달, 성 성숙, 사회 윤리, 도덕과 부합하는 원만한 인격을 형성할 수 있게 이끌어주는 인간교육을 의미한다. 성은 인간이 사는 데에 가지는 성격, 인생, 인격 개념을 가지고 있으며 성은 성기 중심이 아니라 정신적 개념을 가졌고 성은 인간의 생물학적인 신체 구조, 성관계, 규범과 느낌 등을 포함한다. 성의 목적은 단순하게 생리적으로 나타나는 성욕을 충족하는 것이 아니라 사회적인 성, 정신적인 성, 육체적인 성으로 구성되었다고 보기도 한다. 육체적으로 잘 성숙한 사람은 건강한 신체와 정신적인 정체감을 형성하는 데에 도움을 주고 이러한 정체감의 형성이 이루어지면 성별에 따른 성적 자긍심을 심어주며 건강한 사회인이 될 수 있게 된다.

참고 자료

주경숙, 2022, 집단상담식 성교육 프로그램이 보호시설 청소년의 성의식과 자아존중감에 미치는 효과, 국내석사학위논문 인제대학교 교육대학원, p.21~23
송희자, 2004, 성교육 프로그램이 아동의 자아존중감 향상에 미치는 효과, 국내석사학위논문 공주대학교 교육대학원, p.20~24
아하 서울시립청소년성문화센터, 체험형 성교육, 2023년 9월 10일 접속,
https://ahacenter.kr/experience/