노인교육론_노인 세대를 위한 교육의 의미를 정리하고 이에 적절한 노인교육프로그램의 실제 사례를 발굴하여 분석하시오. 부연설명_노인교육이 필요한 이유를 기술하고, 이를 해소하기 위한 실천 사례로서 실제 노인교육센터 및 종합사회복지관에서 운영하는 프로그램을 하나 선택, 그 프로그램의 목적, 특징, 의의에 대하여 분석하시오.

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목차

I. 서론

II. 본론
(1) 노인교육의 개념과 필요성
(2) 노인교육의 목적
(3) 노인교육 프로그램의 종류
(4) 노인교육 프로그램의 실제 사례
(5) 노인 스마트폰 교육 프로그램의 특징

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

1. 서론

100세 시대다. 더불어 지식의 시대다. 끊임없이 배우고 익혀야 살아갈 수 있는 시대이다. 노인교육은 위와 같은 시대에 발맞춰서 운영되고 있다. 세계적인 고령화 추세로 노인은 앞으로 점점 더 증가할 것이다. 따라서 노인 교육에 대한 더 다양한 프로그램이 요구될 수 있다. 본 리포트는 노인 세대를 위한 교육의 의미를 정리하고 이에 적절한 노인교육 프로그램의 실제 사례를 발굴하여 분석한다. 실제 노인 교육센터 및 종합사회복지관 등에서 운영하는 프로그램을 한 가지 선정해서 해당 프로그램의 목적, 특징, 의의에 대해 살펴보기로 한다.

2. 본론

(1) 노인교육의 개념과 필요성

노인교육은 노령과 교육학이 합쳐진 의미의 교육학 용어이다. 노인교육은 노인을 위한 교육과 노화 전반에 관한 교육적 연구와 실천이 주를 이룬다. 신체적, 심리적 위축을 극복하고 성공적인 노화를 가능하게 하는 일이 우리 사회의 핵심 과제라고 볼 때 노인교육은 더 없이 중요한 사회적 이슈이다.
우리나라는 노인에 대한 부정적인 고정관념을 갖고 있는 경우가 많다. 노인들이 경제적으로 어렵고 지속적으로 병을 가지고 있으며 고독하고 변덕스럽다고 생각한다. 또한 노화현상과 죽음에 대한 비상식적인 공포를 가지고 있고 노인들은 사회적으로 위축되어 모험을 위한 시도가 줄어드는 경향을 보인다. 새로운 것을 거부한다는 인식 때문에 꼰대라는 이미지를 가지고 있다.

참고 자료

노인교육론 교육(PDF)
압구정노인복지관의 스마트폰 활용 교육, 내외경제TV
노인교육론, 김미자, 동문사(2023)
노인교육론, 학지사 교재
노인교육론, 나사렛대학교, KOCW 공개강의