[관찰일지] 평가제 1학기 관찰일지 - 만 5세 18명

목차

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본문내용

이름
000
성별
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생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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훌라후프 징검다리 건너기를 하는 동안 친구들의 활동 모습을 살펴보고 있다가 자신의 차례가 되자 앞에 서서 출발하지 못하고 망설이고 서 있는다. “자 이제 출발해보자. 할수 있어. 천천히 손잡아줄까?” 하자 고개를 끄덕인다. 교사가 손을 잡아주자 두 발을 모으고 망설이다 깡충 뛰어 처음 훌라후프 안에 착지한다, 여러 개의 훌라후프를 지나고 돌아올 때는 혼자서 점프하고 건너온다.
의사소통
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친구와 다양한 음식 낱말 퀴즈 맞추기를 하며 00가 먼저 문제 내기를 한다. ‘음 이거는 아주아주 시원하고 달콤하고 맛있는 거야’ 라고 말하니 친구가 ‘아이스크림!’ 하며 맞춘다. 친구의 대답에 ‘정답! 이번엔 너가 문제 내’ 하고서 친구와 바꿔가며 문제 내고 맞추기를 한다
사회관계
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장난감을 모두 모아 작은 책상에 올려놓는다. **가 “이거 뭐하는 거야?”라고 묻자 “장난감 가게에서 장난감 파는 거야. 너 사고 싶어?”라고 말한다. **가 “나는 곰돌이가 좋아.”라고 하자 00가 “알겠습니다. 오늘 저녁에 택배아저씨가 가져다 줄 거예요~”라고 대답한다.
예술경험
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큐빅펜을 쥔 ○○가 큐빅을 찍는다. 들어 올려 꽃 도안 위에서 누른다. 큐빅이 붙자 ʻʻ와, 이것 봐. 신기하다.ʼʼ라 말한다. 다시 큐빅펜으로 큐빅을 찍은 후 들어 올려 꽃 도안 위에 올리고 누른다. 반복하여 붙인 후 ʻʻ선생님, 이것 보세요. 저 혼자 맞게 붙이고 있어요.ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ그러네요. 어렵지 않은가요?ʼʼ라 말하자 큐빅을 붙이며 ʻʻ네, 재미있어요.ʼʼ라 말하며 큐빅을 반복하여 붙인다.
자연탐구
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참고 자료

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