종교 폭력 평화) 인도 카슈미르 분쟁 - 갈퉁 및 강인철 평화이론의 적용으로 보는 분쟁 사례 A+

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 카슈미르 분쟁 사례 소개
2. 사례 분석

Ⅲ. 결론
1. 내용 요약
2. 평화 해결책

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

고등학교 3학년 세계지리 시간에 여러 지역에서 일어나는 분쟁들을 배운 적이 있습니다. 북아일랜드, 카슈미르, 차드 등의 지역에서 종교가 다르다는 이유로 분쟁이 일어난다는 것은 흥미로운 사실이었고 이후 종교, 폭력, 평화 본 수업을 수강하게 되는 계기가 되었습니다. 그 중 수업 리포트로 카슈미르 분쟁을 선택한 것은 2월쯤에 인도, 파키스탄 간 공습에서 주민에게 붙잡혔다는 조종사에 대한 이야기를 들었던 기억이 떠올라서였습니다. 격추된 전투기 안 인도 조종사를 파키스탄 주민들이 전투기에서 끌고 나와 구타했다는 이야기에서 고등학교 당시 세계지도에 적어놓고 외우기만 했던 분쟁이 일시적이 아닌 아직까지 이어지고 있는 ‘분쟁’이라는 사실을 그때 깨닫게 되었습니다. 먼 지역의 일이라고 생각하고 잊고 있었으나 리포트를 위한 자료를 찾으며 최근까지도 갈등이 지속되고 있다는 것을 알게 되어 더 자세하게 공부해보고 싶었습니다. 또한 카슈미르가 영국의 직접 통치 이후 인도와 파키스탄, 그리고 중국으로 나뉘어진 것이 대한민국을 일본이 식민 통치한 것과 대한민국이 다른 나라의 영향을 받아 남한과 북한으로 현재까지도 분단되어있는 것과 비슷하다는 생각을 하게 되었습니다. 직접적으로 폭력이 계속해서 일어나고 있는 카슈미르와는 달리 대한민국은 현재 긴장을 늦출 수는 없지만 주민들 대상으로 총성이 울리는 상태는 아니며 대한민국 임시정부 수립 100주년을 기념하는 모습을 보이고 있는데 아직까지도 분단 국가라는 점에서 평화에 대한 고민이 시급합니다. 따라서 리포트를 쓰면서 현재 대한민국이 나아가야 할 평화에 대해서도 고민해볼 수 있지 않을까 합니다. 이번 리포트를 통해 카슈미르 분쟁이 시작된 배경과 진행 과정을 찾아보고 더 나아가 평화에 대한 시각까지도 키우려고 합니다.
카슈미르 분쟁 리포트에 대한 자료조사는 KIDA 세계분쟁 데이터 베이스를 중심으로 하여 배경과 과거 진행 상황을 찾아보고 현재 어떻게 진행되고 있는지를 알기 위해서는 뉴스를 적극적으로 활용할 계획입니다.

참고 자료

김명희, 『종교, 폭력, 평화 수업교재』, 2019.
김영현, <파키스탄, 印공군기 격추 '보복'…"핵보유국간 공습 사상최초">, 연합뉴스.
박태서, <인도 카슈미르서 무장단체-경찰 충돌…10명 사망>, KBS.
이윤삼, <[AJA 세미나] 인도-파키스탄 언론에 비친 카슈미르 영토분쟁>, The ASIAN.
한국국방연구원, 『KIDA 세계분쟁 데이터 베이스』, 2015.