노인 세대를 위한 교육의 의미를 정리하고 이에 적절한 노인교육프로그램의 실제 사례를 발굴하여 분석하시오.

소개글

노인 세대를 위한 교육의 의미를 정리하고 이에 적절한 노인교육프로그램의 실제 사례를 발굴하여 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라의 경우 경제적 측면에서 고령화가 증가하고 고령자 부양비용이 증가하여 저출산과 함께 생산가능인구 부양비용이 증가할 것으로 예상된다. 문화적 측면에서는 고령화가 빈곤, 소외, 질병 등의 문제를 야기하고, 사회적 측면에서는 고령인구가 전체 인구에서 차지하는 비중이 증가함에 따라 한정된 자원을 배분하는 데 있어 세대 간 이해관계가 충돌한다. 평균수명의 증가는 노인 부양비 증가로 이어지고, 산업구조의 변화는 청년실업 문제와 관련이 있어 세대 간 갈등이 가시화되고 있다.
이러한 맥락에서 최근의 노인교육은 세 가지 의미가 있다고 볼 수 있다. 첫째, 경제통합은 고령자가 연령대별 가치에 따라 사회에서 배제되지 않고 정규직이나 시간제 일자리에서 계속 고용되고 재취업하는 것을 말한다. 따라서 노인들이 나이에 상관없이 사회구성원으로서 활동하는 것은 물론 학습을 하면서 경제적 차원에서 지속적으로 사회에 통합될 수 있는 평생교육이 필요한 실정이다.

참고 자료

김경옥(2005). “노인교육에 관한 연구”. 중앙대학교 석사학위논문.