교직실무_조선대_기말레포트_진로프로그램,2022개정교육과정_에이쁠 받았습니다

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목차

1. 진로프로그램 개념
2. 진로프로그램 3가지
3. 2022 개정 교육과정 중점 추진 과제 4가지
4. 진로프로그램을 담임교사의 역할 2가지씩 연결하여 작성(2번과 3번을 연결하여 작성)
5. 총평, 느낀점, 자신의 보고서 정리

본문내용

1. 진로프로그램 개념
진로프로그램은 학생들이 진로 선택과 관련된 지식, 기술, 경험을 향상시키기 위한 프로그램을 뜻한다. 이 프로그램은 학생들이 진로 탐색, 대학 진학, 취업, 혹은 직업 훈련을 위한 준비를 할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.
진로프로그램은 다음과 같은 요소들을 포함할 수 있다. 진로 탐색 및 상담은 학생들에게 다양한 직업과 진로 경로에 대한 정보를 제공하고, 그들의 관심과 능력을 파악하여 적절한 진로 선택을 돕는 상담 서비스를 제공한다. 진로 교육은 학생들에게 직업에 관련된 기술, 지식, 자기평가, 대인관계 및 커뮤니케이션 기술 등을 강화시키는 교육 프로그램이다. 실습 및 경험 기회는 학생들에게 현장 경험을 제공하여 실제 직업 환경에서의 업무를 경험하고 진로에 대한 관심을 키울 수 있는 기회를 제공한다. 대학 진학 및 취업 지원은 학생들이 대학 진학이나 취업을 위한 필요한 지원을 받을 수 있도록 대학 지원 서비스나 취업 준비 프로그램을 제공하는 것이다. 자기개발 및 리더십 활동은 학생들에게 자기개발을 위한 활동이나 리더십 기회를 제공하여 그들의 능력과 자신감을 향상시키고, 성취를 이룰 수 있도록 돕는 것이다.
이러한 진로프로그램은 학교, 대학, 정부, 비영리 단체 등에서 제공될 수 있으며, 학생들의 진로 선택과 준비를 지원하여 적절한 진로를 선택하고 성공적으로 발전할 수 있도록 돕는데 중요한 역할을 한다.

참고 자료

교육부, 진로체험“꿈길”진로체험 운영절차(http://www.ggoomgil.go.kr)
문성호, 박승곤, 윤동엽, 정지윤. (2016). 청소년진로활동의 실태와 프로그램 분석. 청소년학연구, 23(4), 319-343. 10.21509/KJYS.2016.04.23.4.319
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교육부. (2018). 진로교육 활성화 방안. 관계부처 합동, 11, 16.
문성환, 이현주. (2011). 교과연계 진로교육 프로그램이 초등학생의 진로인식에 미치는 효과. 한국초등교육, 22(3), 55-72.
커리어넷 교과연계 진로교육 자료 https://www.career.go.kr/cnet/front/eduInfo/eduInfo.do
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김석균, 전영욱. (2022). 청소년이 인식한 진로체험 효과성과 진로결정 자기효능감의 관계에서 진로장벽과 학업성취의 조절효과. 한국청소년활동연구, 8(2), 31-54.
교육부. 2022 개정 교육과정 총론 주요 사항(시안)