인본주의 부모교육 이론의 주요 내용과 부모교육의 원리에 대하여 정리하시오

목차

1. 이론적 배경
2. 자녀양육의 원리
3. 인본주의 부모교육의 방법
4. 참고문헌

본문내용

기노트는 정신 의학적 이론과 부모교육 이론을 연결시켜 부모와 자녀 간의 의사소통 기술을 증진시키려고 노력한 사람 중의 하나이다.
기노트는 이스라엘에서 초등학교 교사로 근무했던 그의 경험을 바탕으로 “부모와 자녀 사이“, “부모와 십대 사이“, “교사와 아동 사이“ 등의 저서를 집필하면서 부모교육에 관심을 가지게 되었다. 그 후 교직을 떠난 뒤 컬럼비아 대학에서 액슬린(Virginia Axline, 1911-1988)의 조교로 지내면서 놀이치료를 배우게 되었다. 기노트는 유아가 성장하는 데는 성인의 관심과 공감적 반응, 정서적 ․ 경험 등이 중요한 영향을 끼친다는 것을 알게 되었고, 그것은 유아만이 아니라 성인에게도 적용될 수 있다는 것을 깨닫게 되었다. 그는 인본주의 심리학을 부모교육에 적용하여 부모와 자녀간의 의사소통을 증진하는 데 중점을 두었다.
기노트는 문제아의 부모들은 그들 자신이 정서장애가 있거나 문제가 있어서가 아니라 자녀 양육에 대한 경험부족, 정보부족, 좋지 않은 양육태도를 가진 모델만을 보아 왔기 때문이라고 보았다. 이처럼 정서 장애아가 아닌 정상아를 둔 부모들도 자녀양육 상 어려움을 겪는 것을 관찰한 기노트는 심리학의 이론을 일반인들에게 전달하는 일이 중요함을 깨닫게 되었다.
즉, 부모와 자녀 사이의 몰이해에서 오는 갈등을 피하고 좀 더 뜻있는 그리고 명랑한 부모와 자녀 관계를 갖게 하려는 것이다.
기노트에 의하면 부모는 자녀를 있는 그대로 받아들여야 한다. 자녀들이 하는 이야기를 잘 들어주어 그들의 느낌을 부모에게 표현하고 싶은 마음이 일어나도록 해주어야 한다. 이처럼 자녀들의 느낌에 대해 대화를 나누려면 부모는 상담자, 치료자의 기술을 익힐 필요가 있다.
부모는 자녀를 대할 때 되도록 아동 중심적으로 사고할 필요가 있다. 자녀의 입장에 서면 자녀들의 문제를 더 잘 이해할 수 있기 때문이다. 그리고 문제가 있을 때는 그 문제에 감정적으로 반응하지 않고 객관적으로 문제를 처리할 수 있는 습관을 가질 때 부모자녀의 관계는 원만해진다.

참고자료

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