만 5세 1학기 발달평가 23명

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본문내용

신체건강운동
식사 시 모든 음식을 골고루 맛있게 먹으며 먹고 싶은 음식은 “더 주세요” 라고 말한다. 먹고 난 후 자신의 식기 도구를 정리하는 모습을 보이고 자신의 물건을 정리하거나 챙기기, 스스로 옷 입고 벗기에 어려움을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.

의사소통
그림을 보고 어울리는 의성어를 다양하게 표현할 수 있다. 올바른 언어를 사용하여 문장으로 이야기한다. 친숙한 동시 감상 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보이며 문장의 형태를 따라 말할 수 있다.읽어주는 내용과 자신이 알고 있는 친숙한 글자를 연상하여 이야기할 수 있다.

사회관계
친구와 하나의 목표를 가지고 협의를 하며 목표를 이루려고 노력하며친구와 함께하는 놀이에 재미를 느낀다.친구와 갈등이 생겼을 때, 해결 방법을 제안하여 갈등을 해결하고자 노력한다.스스로 할 수 있는 일을 알고 하고 싶은 일을 선택하여 활동할 수 있으며 규칙을 지키며 친구들과 사이좋게 놀이 할 수 있다.

예술경험
미술 활동에 적극적으로 참여해 만들어 보는 모습을 볼 수 있다. 악기를 사용하여 소리를 내고 비가 내리는 날씨에 들을 수 있는 빗소리와 연결 지어 생각하고 이야기하며 활동할 수 있다. 꾸미기를 할 때에도 여러재료들을 많이 사용해서 다양한 모습으로 꾸며보는 모습을 볼 수 있다.

자연탐구
스무 개 이상의 구체물을 세어보고 수량을 알아보고, 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 즐겨한다. 일대일 대응과 패턴을 하며 물체와 물체의 변화과정에 흥미를 가질 수 있다. 숫자를 쓸 때 왼손잡이라서 그런지 획순에 맞지 않게 쓰는 경우가 많고 숫자를 획순대로 쓰는 지도를 많이 해주고 있다.

신체건강운동
밥을 먹을 때 이야기를 하되 밥을 먹으면서 할 수 있도록 지도가 필요하다.

참고 자료

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