상담자는 도움을 필요로 하는 사람에게 도움을 주는 전문적으로 훈련된 사람이어야 한다. 여기에 속하는 많은 전문가들 중에 특별히 아동을 위해 일하는 전문상담자로는 아동상담자, 전문상담교사, 가족상담자, 학교심리학자, 아동임상심리학자, 상담심리학자, 아동발달심리학자, 아동발달학자, 사회사업가 등 여러 사람들이 있다. 이들이 상담하는 일하는 장소로는 학교, 병원, 임상상담센터, 상담실, 연구소, 복지기관 등이다. 그러나 어떤 명칭으로 어디에서 일하든지, 상담자는 다른 사람을 기꺼이 도와줄 수 있는 성격의 바탕 하에 이론적인 전문성을 갖추어야 한다.
일반적으로, 상담자는 타인을 가치 있는 개인으로 수용할 수 있는 사람이어야 한다. 특수아를 상담하는 상담자는 특수아에 대한 기본지식기반을 갖추고 이들의 특성을 제대로 이해하는 전문성을 가져야 한다. 특수아동은 그 영역에서의 전문상담자가 필요하다.
참고자료
· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
특수아 상담을 위해서는 상담자의 전문성과 인간적 자질이 모두 중요합니다. 전문적 자질로는 일반 아동에 대한 심리학적, 교육학적 배경지식, 상담에 대한 전문지식, 특수아에 대한 전문지식 등이 필요하며, 인간적 자질로는 편견 없이 긍정적으로 이해하고 수용할 수 있는 인성, 정신건강상태의 안정, 특수아를 도와줄 수 있는 적극성과 열성 등이 중요합니다.
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