다문화 미술교육 실천 방안

소개글

다문화 미술교육의 실천 방안에 대한 레포트 입니다.
서론, 본론, 결론으로 구성되어있으며, 참고자료도 표기되어 있습니다.
Neo-DBAE이론을 활용한 방안입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론
참고문헌

본문내용

기술의 발전과 세계화의 흐름 속에서 사회의 변화는 매우 빠르고 광범위하게 진행되고 있다. 한 국가에서의 정치적, 경제적, 문화적 변화는 더이상 그 주변 국가에만 영향을 미치는 것이 아니라 전 세계적으로 크고 작은 영향을 끼치며 개인의 일상까지 도달한다. 세계화 시대에 따라 우리나라에서도 사회구성원의 문화적 다양성이 확장되고 있지만 다른 문화, 인종, 민족, 종교 등에 관한 배타적인 태도로 인해 다문화가정, 외국인 근로자, 새터민 등에 대한 차별과 편견이 문제가 되고 있다. 따라서 세계 시민으로서 삶에서 경험하는 다양한 문화의 가치를 문화 상대주의적 관점에서 수용하고 미래 사회의 변화에 대응하기 위해 학교에서의 다문화교육의 중요성이 대두되고 있다.

참고 자료

김천기 외 4인 공저. ⟪다문화교육의 이해와 실천⟫. 교육과학사. 2013.
교육부 저. ⟪초·중등학교 교육과정 총론⟫. 교육부 고시 제 2015-80호. 별책 1. 교육부. 2015.
최미경 저. 〈Neo-DBAE의 의미와 특성에 관한 고찰〉. ⟪미술교육논총⟫. 제 20권 1호. 한국미술교육학회. 2006.
한국조형교육학회 저. ⟪미술교육의 기초⟫. 교육과학사. 2016.